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    科目： 来源： 题型：

    水是生命之源，我们要爱护水资源．下列保护水资源的方法中不合理的是（　　）
    A、工业“三废”处理达标后排放
    B、在池塘、湖泊中种植水生植物，改善水质
    C、生活中一水多用，积极节约用水
    D、禁止使用农药和化肥，避免它们对水资源造成污染

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    科目： 来源： 题型：

    写出下列元素的化学符号
    氢
     
       钾
     
       碳
     
       氮
     
       氧
     

    钙
     
       钠
     
       铝
     
       镁
     
       氯
     

    硫
     
       磷
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）
    ABCD
    实
    验
    装
    置
    硫在氧气中燃烧
    测定空气中氧气含量
    铁丝在氧气中燃烧    		  
    排水法收集氧气
    解释集气瓶中的水：
    吸收放出的热量    		量筒中的水：
    通过水体积的变化得出O2体积    		集气瓶中的水：
    冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂    		集气瓶中的水：
    水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察O2何时收集满
    A、AB、BC、CD、D

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    科目： 来源： 题型：

    点燃一根蜡烛，我们不能观察到的现象是（　　）
    A、蜡烛熔化
    B、在火焰上方罩一干而冷的烧杯，内壁出现水雾
    C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
    D、蜡烛火焰是黄白色

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    科目： 来源： 题型：

    医生给病人输液时，常用葡萄糖注射液．如图是某葡萄糖注射液瓶子标签的部分文字，根据下表回答下列问题：
    （1）葡萄糖的化学式为C6H12O6，从它的化学式你能获取什么信息（任写一条）：
     

    （2）注射液的溶质是
     
    ．
    （3）若注射液的密度近似为lg/mL，则溶质的质量分数是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、pH为零的溶液既不显酸性又不显碱性
    B、金属氧化物能与酸发生中和反应
    C、打开盛浓硫酸的试剂瓶塞，就可以看到白雾
    D、能使紫色石蕊试液变红的溶液是酸性溶液

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    科目： 来源： 题型：

    在潜水艇里要配备氧气再生装置，现有以下几种制氧气的方法，其中最适合于潜水艇里氧气再生的方法（　　）
    A、使利用绿色植物的光合作用
    B、氧化汞
    △
    汞+氧气
    C、水
    通电
    氢气+氧气
    D、过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气

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    科目： 来源： 题型：

    以下归纳中不正确的是（　　）
    A、在化学反应中，原子可分，而分子却不能再分
    B、最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体原子
    C、核内质子数相同的原子属于同一种元素
    D、分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子

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    科目： 来源： 题型：

    请根据下列实验装置图回答有关问题：

    （1）选择发生装置B和收集装置
     
    （选填序号）可用于实验室制取较为干燥的CO2；若将发生装置由B改为F，其优点是
     
    ．若将收集装置改用图G所示医用塑料袋，则气体导入端为
     
    （填“a”或“b”）．
    （2）如图H向烧杯中加入二氧化碳，现象为
     
    ，说明CO2的性质是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    点燃生日蜡烛时，看到五颜六色的蜡烛同时燃烧的美妙情景．对于“蜡烛燃烧”这一化学现象，你能提出哪些问题？（至少提出三点有价值性的问题）

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