相关习题
 0  123679  123687  123693  123697  123703  123705  123709  123715  123717  123723  123729  123733  123735  123739  123745  123747  123753  123757  123759  123763  123765  123769  123771  123773  123774  123775  123777  123778  123779  123781  123783  123787  123789  123793  123795  123799  123805  123807  123813  123817  123819  123823  123829  123835  123837  123843  123847  123849  123855  123859  123865  123873  211419 

科目: 来源: 题型:

依据下列化学符号中数字“2”所表示的意义,把符合题意的序号填在横线上:
①Mg2+②CO2 ③2CO  ④2NO3-     ⑤2Ca
(1)表示一个离子所带电荷的是
 
;     
(2)表示分子个数的是
 

(3)表示一个分子中所含原子数目的是
 

(4)表示原子个数的是
 

(5)表示离子个数的是
 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
【查阅资料】:五氧化二磷是固体,二氧化碳和二氧化硫是气体;二氧化碳能与碱性溶液(如氢氧化钠溶液)反应,生成盐和水.
【集体讨论】:(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择(填编号)
 

A.蜡烛      B.红磷      C.硫粉
(2)为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证
 

【分组实验】在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
[数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组    别123456
进入集气瓶中水的体积(mL)202119212218
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
 
.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是
 
.(试写一种)
(4)【拓展】小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验,发现水几乎没有进入集气瓶.根据所查阅的资料经讨论,同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量
 
溶液来吸收
 
气体,实验也能取得较好的效果.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

设NA表示阿伏加德罗常数的数值,下列叙述中正确的是(  )
A、常温常压下,48gO3含有的氧原子数为3NA
B、24g金属镁变为镁离子时失去的电子数为NA
C、4℃时9mL水和标准状况下11.2L氮气含有相同的原子数
D、同温同压下,NA个NO与NA个N2和O2的混合气体的体积不相等

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

2010年“世界水日”的主题是“清洁用水、健康世界”.
(1)如图显示了自然界中水的循环,下列说法中不正确的是
 
(填序号,下同).

A.水循环是通过水的三态变化实现的
B.太阳为水循环提供了能量
C.垃圾随意丢弃不会造成水污染
(2)某干旱地区打井取水,用井水洗衣服时发现产生泡沫少,且有白色垢状物,则该井水是
 
(填“硬水”或“软水”).
(3)洪涝灾区为防止疾病传染,河水需处理后方可饮用.净水的常见方法有:①过滤 ②自然沉降  ③消毒  ④蒸馏.其中净水程度最高的是
 

(4)如果水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,生活上可采用的方法是
 
或者化学方法处理硬水.
(5)写出电解水实验的化学方程式:
 
,该反应属于
 
反应(填基本反应类型).
(6)水是人类宝贵的自然资源,节约用水,人人有责.请举一例你在生活中节约用水的做法
 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

有硫酸钾、氢氧化钾、碳酸钾、氯化钾四种无色溶液,都可以和某些物质反应生成化合物X,X是
 
.写出各反应的化学方程式.
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

有甲、乙、丙三种物质的溶液,甲与K2SO4溶液反应、乙与KCl溶液反应,丙与KOH溶液反应均可生成KNO3,那么,甲、乙、丙应是下列各组中的(  )
A、甲为Ba(NO32,乙为AgNO3,丙为稀HNO3
B、甲为稀HNO3,乙为AgNO3,丙为NaNO3
C、甲为Ba(NO32,乙为NaNO3,丙为稀HNO3
D、甲为NaNO3,乙为稀HNO3,丙为AgNO3

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功.
【查阅资料】白磷燃烧所需的最低温度(也叫着火点)为40℃.
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?
【实验准备】锥形瓶内空气体积为250mL,注射器中水的体积为60mL,该装置气密性良好.
【实验探究】装入药品,按如图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹.先将锥形瓶底部放入热水
中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出.
【现象分析】
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,白磷燃烧时产生大量
 
(填“白烟”
或“白雾”)并放出热量;足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气
 
(填“支持”或“不支持”)燃烧.
(2)写出白磷(P)燃烧的符号表达式:
 

(3)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是
 
(填“缩小”或“变大”或“先变大后缩小”).
(4)待白磷熄灭,锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷射出来;②当注射器中的水还剩约10mL时停止下流.导致以上两现象发生的原因分别是:①
 
;②
 

(5)在集气瓶底铺一层细沙的作用是防止
 

【得出结论】氧气约占空气总体积的
1
5

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

化学教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁、氧化铜能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究1】
实验步骤实验现象
①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象.A试管中产生大量气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
②待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管内,如此反复多次实验,观察现象.试管中均产生大量气泡,带火星木条均复燃
③将实验②中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g./
④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象./
(1)实验②、③证明:氧化铁的
 
 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(2)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字(或符号)表达式
 

(3)实验设计④的目的是
 
,若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是
 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

如图是测定空气中氧气含量的装置,请回答下列问题:
(1)有关反应的文字表达式或符号表达式为
 

(2)冷却后,打开止水夹,可观察到的现象是
 

(3)下列说法正确的是
 
(填字母)
A.燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
B.不可以用木炭代替红磷进行相同实验
C.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2
(4)已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似,反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液变
 
色.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

下列解释不正确的是(  )
A、加热试管里的液体时,不能将试管口对着人,是因为加热过程中试管里的液体有可能会喷出来,烫伤人
B、液体沸腾的试管,不能立即用冷水冲洗,是因为热的试管可能会烫手
C、酒精灯帽取下来一段时间后,再去点火,发现酒精灯点不燃,是因为灯芯上的酒精早已挥发,只剩下水分了
D、实验后,必须清洗仪器,是因为仪器不干净,对实验结果会产生影响

查看答案和解析>>

同步练习册答案