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下面是学习了“第二节 性质活泼的氧气”后,进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究,请你回忆并回答下列探究内容:

(1)制取并收集两瓶氧气时,我用了铁架台、试管、导气管、玻璃片、药匙、火柴、棉花、水槽以及
 
(填一种仪器名称)等仪器和药品.
(2)制取过程中,氧气收集完成后,停止加热时我是先
 
 

(3)做氧气性质探究时,我用了如图所示的操作流程:
本流程我探究的内容是
 
,C操作中,为了使
 
与氧气完全反应,我的操作方法是
 
.D操作中用烧杯倾倒的液体是
 
.得出的探究结论是
 

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甲、乙小组按图1所示实验探究蜡烛的燃烧产物,获得不同的实验现象.甲组:烧杯内壁有无色液滴;乙组:烧杯内壁有无色液滴,烧杯底部附有黑色固体
【提出问题】同学们查阅资料,知道无色液滴是水,但黑色固体是什么呢?
【猜想】同学们猜想黑色固体的主要成分是碳,其依据是
 

【实验验证】利用图2所示装置,甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行验证.
(1)甲组:取少量该黑色固体于A中,通入空气,点燃酒精灯加热.观察到黑色固体燃烧,发出
 
,B中石灰水变浑浊.
(2)乙组:取少量该黑色固体于A中,通入
 
,点燃酒精灯加热.观察到黑色固体燃烧,发出白光,B中石灰水变浑浊.
【分析与结论】
(3)为确保安全,实验结束时,在移离酒精灯前必须完成的操作是
 

(4)B中石灰水变浑浊的化学方程式:
 
;由此可推断猜想正确,理由是
 

【反思】
(5)进一步实验发现,罩在火焰上方的烧杯位置越低,产生黑色固体越多.查阅资料可知:蜡烛+O2(足量)→CO2+H2O;蜡烛+O2(少量)→CO+H2O;…由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是
 

(6)甲、乙小组最终证明了蜡烛组成中一定含有
 
(写元素符号).

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今有A、B、C、D、E五种装置如图所示.按下列要求回答问题(所选装置用其代号字母表示)
(1)实验室用高锰酸钾加热分解来制取氧气时,发生装置选用
 
,选择该装置的依据是
 
,制取氧气的化学方程式为
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,发生装置选用
 
;检验该气体是否为氧气的方法
 
,说明氧气具有
 
的性质.
(3)硫化氢(H2S)是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气大,能溶于水,可形成一种酸溶液(氢硫酸).实验室用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制取硫化氢气体.试回答:
①硫化氢气体具有臭鸡蛋味,这是硫化氢的
 
(填“物理”或“化学”)性质.
②实验室制取硫化氢气体时,发生装置应选用
 
;收集装置应选用
 
,只能选择该收集装置的原因是
 

(4)用含过氧化氢102g的过氧化氢溶液与二氧化锰的混合物制取氧气,待完全反应后,可制得氧气的质量为多少?

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化学概念在逻辑上可能存在如图所示的关系,例如:纯净物与混合物属于并列关系.

下列说法正确的是(  )
A、单质与化合物属于包含关系
B、化合物与氧化物属于并列关系
C、氧化反应与化合反应属于交叉关系
D、中和反应与复分解反应属于并列关系

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空气是一种宝贵资源.下列有关空气的说法正确的是(  )
A、空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保鲜的保护气
B、空气由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的
1
5
C、空气是由多种气体组成的混合物,含量最多的元素是氧元素
D、空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大,空气质量越好

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化学是一门以实验为基础的学科,化学实验必须了解每一种仪器的用途并严格遵循实验的步骤和方法,并注意操作规范.
(1)请为下列实验操作选择一种合适的仪器(填写相应仪器的名称)
①吸取或滴加少量液体时用
 
;②量取8mL的水用
 

③可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是
 

④配制溶液时,用于搅拌的仪器是
 

(2)填写下列错误操作可能引起的意外事故或造成的不良影响:
①用手拿砝码:
 

②铁丝与氧气反应时,集气瓶中没有放一些水或铺细沙:
 

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竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物(如图所示).同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分.
(1)收集竹子中的气体.
小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排水法收集气体.
小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体.
大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同的条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小刚的取气方法,分别完成下面的实验.
(2)检验气体中是否含有二氧化碳气体.
实验步骤实验现象实验结论及解释
向所取气体中加入
 

 
有二氧化碳,化学方程式为:

 
(3)测定氧气含量.
【查阅资料】红磷的着火点为240℃,白磷的着火点为40℃.
【设计实验】同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定氧气含量.
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验.
【反思与评价】
a.实验中磷的量应为足量,原因是
 

b.两个方案的实验测定结果不同,测定结果比较准确的是方案
 

c.经过A、B两组同学的实验,A组测得的含氧量总是大于B组,你认为原因是
 

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小强在回家的途中经过一鱼塘边时,发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体,鱼塘中顿时产生大量气泡,经咨询得知,这种固体的主要成分是过氧化钙(CaO2),请你与小强共同探究.
(1)为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致,小强使用如右图所示的装置进行实验,打开分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是
 
.由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是
 
,仪器a的名称是
 

(2)根据质量守恒定律,小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物.开始小强假设该产物为CaO,但通过思考他很快否定了原先的假设,并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH)2.请解释小强否定原假设建立新假设的理由:
 

请设计一个实验方案来验证小强的新假设,并填入下表空格中:
实验步骤可能出现的现象结论
 

 
CaO2与H2O反应有Ca(OH)2生成
(3)小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成,请写出过氧化钙和水反应的化学方程式:
 

(4)小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生,由此他还得出了什么结论
 

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请结合如图所示实验装置回答有关问题:

(1)写出装置中标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)写出实验室氯酸钾制取氧气的文字表达式
 
,该反应属于
 
反应(选填“化合”、“分解”).根据该反应原理,可选用上图中
 
(填标号,下同)与
 
组装一套制取氧气的装置.
(3)小华用过氧化氢溶液制取并收集比较纯净的氧气,应选择装置
 
 
(填字母);除过氧化氢溶液外,通常还需要加入一种药品是
 
,其作用是
 
,用过氧化氢制取氧气的文字表达为
 

(4)采用分解过氧化氢溶液制取氧气的优点
 
(填序号).
①产物无污染    ②不需加热    ③生成物只有氧气.

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如图所示的实验操作,正确的是(  )
A、
   点燃酒精灯
B、
     液体取用
C、
    量取液体
D、
     过滤

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