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如图是某硫酸试剂瓶标签上的部分文字就说明:
(1)取10M该硫酸可配成9.8%的硫酸
 
g.
(2)取适量该硫酸与锌反应可生成气体.Zn+H2SO4(浓)═ZnSO4+SO2↑+H2O反应一段时间后,还可能生成另一种气体,请解释其原因(可写化学方程式)
 

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下表中列出了几种物质的熔点,据此判断以下说法正确的是(  )
物质名称氧气
沸点/℃356.62807259527505555__ 183
熔点/℃-38.31064108315353410-218
A、铜掉入铁水中不会熔化
B、在-216℃时,氧气是固态
C、水银温度计可测量-40℃的温度
D、铜与金可熔合成合金

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炼铁的化学方程式
 

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研究表明,许多物质对氯酸钾的分解有催化作用.分别用下列物质作催化剂,氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示:
催化剂氧化铁氧化铝氧化铜氧化镁
开始反应温度(℃)470515305490
剧烈反应温度(℃)490540350545
实验室用氯酸钾制取氧气,如果不用二氧化锰作催化剂,这四种金属氧化物,最适合作为氯酸钾分解的催化剂的是(  )
A、氧化铁B、氧化铝
C、氧化铜D、氧化镁

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生活处处有化学.小松同学在医院用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴在水泥地面上,发现有大量气泡产生,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)【提出问题】小松联想到自己曾经用二氧化猛作过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否作过氧化氢制取氧气的催化剂呢?
(2)【猜想假设】水泥块能作过氧化氢分解催化剂
(3)【实验验证】小松到附近的建筑工地取回一些水泥块,用蒸馏水浸泡,冲洗,干燥,并进行以下操作,实验过程、现象、结论如下表,请补充完整:
实验过程实验现象实验结论
实验一向装有过氧化氢溶液的试管中伸入带
 
的木条
木条不复燃常温下过氧化氢不分解或分解速率很慢
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入
 
,然后用带火星的木条伸入试管中
木条
 
水泥块能加快过氧化氢的分解速率
(4)【得出结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块在过氧化氢分解过程中的作用是
 
作用.
(5)【讨论与反思】小芳认为:仅凭上述两个实验还不足以证明水泥块是过氧化氢的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究
 

【实验步骤】:准确称量水泥块的质量,完成实验二,待反应结果,将实验二试管里的物质过滤,洗涤;对比反应前后水泥块的质量.
【分析】如果水泥块的质量在反应前后不变,则说明水泥块可以作为过氧化氢的分解的催化剂.
(6)小华认为:要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不够充分,还需要再补充一个探究实验:探究
 

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下列说法正确的是(  )
A、氧气中氧元素的化合价为0
B、一个二氧化硫分子是由一个硫原子和一个氧分子构成的
C、原子的质量主要集中在电子上
D、不带电的粒子只有原子、中子

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写出下列元素对应的符号或名称:
元素名称
元素符号HOSMgCa

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实验室制取气体时所需的一些装置如图所示,请回答下列问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
; ②
 

(2)小明同学选择C装置用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶干燥的氧气,他应选择的收集装置是
 
(填字母),写出用该装置制氧气的化学方程式
 
;在该反应中MnO2可以重复使用,理由是
 

(3)小华同学想用高锰酸钾为原料来制取一瓶较纯净氧气,她选择的发生装置是
 
(填字母),收集装置是
 
.有关反应的化学方程式是
 

(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔(C2H2)气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
;收集装置是
 
(填字母).

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请写出实现下列转化的四个反应的化学方程式:
 

 

 

 

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化学在生产生活中有着广泛的应用,学习化学解释许多现象.请用化学方程式说明:
(1)用红磷燃烧探究空气中氧气的体积分数
 

(2)CO2溶于水生成酸
 

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同步练习册答案