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下列化学方程式书写正确的是(  )
A、3P+2O2
 点燃 
.
 
2P3O2
B、2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
C、2Cu+O2
  △  
.
 
CuO
D、Mg+O2
 点燃 
.
 
MgO2

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今年五月,长江中下游遭遇严重干旱.下列缓解旱情的做法不正确的是(  )
A、引渡海水灌溉农田
B、工业用水重复利用
C、用增雨剂实施人工降雨
D、推广使用节水器具

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探究空气成分,测定空气中氧气的含量的实验方法很多.
(1)图1是用来测定空气中氧气含量的实验装置图,

它由两个注射器组成密闭系统,其中留有30mL空气.给装有细铜丝的玻璃管加热,同时交替缓慢推动两个注射器的活塞.
停止加热后冷却至室温,将气体全部推至一支注射器中,请根据你的理解回答:
①实验应先检查装置的气密性,你认为方法是
 

②如果实验中测定的氧气体积分数小于五分之一,可能的原因有
 
 
.(任写两点)
③这个实验可以证明空气是
 
 (填“纯净物”或“混合物”),理由是
 

(2)利用图2的装置也可以测定空气中氧气的含量.实验过程是:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记;待燃烧停止并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶的水的体积约为集气瓶容积的五分之一.
①集气瓶中剩余气体主要是
 
,该物质具有
 
性质.
②认真比较(1)、(2)两种测定空气成分的方法,你认为
 
方法更好,理由是
 
.(任写一点)
③通过上面两种方法的比较与研究,可以总结得出测定空气中氧气含量时,首先要选取一种合适的物质,这种物质只能和空气中的
 
反应,生成物最好是
 
 (填“固体”或“气体”),然后通过合理的实验及分析得出结沦.

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某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究,请你参与.
【设计实验】第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置
(1)你认为合理的是
 
(填编号).
(2)该实验观察到的现象是
 

【改进实验】
第二小组同学设计了C实验,优点是:
 

(1)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于
1
5
,这可能是由哪几种原因引起的?(写三点)
 
 
 

(2)从实验现象分析可知:氧气约占空气总体积的
 
,氮气约为
 
.能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是:
 


【反思与交流】
(1)此实验依据的实验原理是
 

(2)在实验前集气瓶底预先要放点水,其作用是:
 
 

(3)小军反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答二点)
 
 

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化学实验小组的同学以“氢氧化钠是否变质”为课题,进行科学探究活动,请你与他们一起完成下列探究任务.
【提出问题】氢氧化钠可能变质?
【查找资料】碳酸钠的水溶液显碱性.
【制定计划】小明设计的实验是:取少量样品放人试管中,滴加一定量稀盐酸,并细致观察.
【收集证据】若氢氧化钠已变质,氢氧化钠变质的化学反应方程式是(1)
 

【交流评价】小组同学认为氢氧化钠样品可能部分变质?为进行验证:
小强设计的实验是:取样品溶于足量水,滴加足量的盐酸溶液,再向溶液中滴加无色酚酞试液,观察酚酞是否变红即可.你觉得小强的实验是否正确(2)
 
(填“是”或“否”),理由是:(3)
 

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化学现象中包含发光、发热,许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象.
小明同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化,整个学习小组对此展开了讨论验证.
【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗?
(猜想一)都是化学变化
(猜想二)不一定都是化学变化
【验证过程】
(1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上,观察到:a 烧杯内壁上出现水珠  b 手摸烧杯有
 
的感觉  c 蜡烛火焰逐渐变小至熄灭.
分析:由上可知蜡烛燃烧生成新物质的名称是
 
,蜡烛燃烧为
 
变化.
(2)变化观察白炽灯(灯管为钨丝):
通电前通电中通电后
灯丝为银白色固体发出白光,手摸灯泡感觉
 
灯丝为银白色固体
分析:通电前后,钨丝本身没有发生变化,灯光通电发热、放热属于
 
变化.
【结论】猜想
 
(填“一“或”二“)正确.

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(1)用量筒量液体时,量筒必须
 
,视线要与
 
保持水平.量取8mL稀硫酸,应选用
 
mL的量筒.
(2)玻璃仪器内壁洗干净的标准是
 

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绝大多数古代青铜器和铜器上都有绿色斑点,这些绿色斑点是铜长时间和氧气等物质发生化学反应生成的铜绿[Cu2(OH)2 CO3],铜绿不稳定,受热后可分解生成三种物质.为探究铜绿受热后生成的物质,小莉同学从某种铜器上取下适量的铜绿,进行实验.
①连接装置如图,并检查装置的气密性.
②将干燥后的铜绿放入试管A 中加热.
(l)试管口为什么要略向下倾斜?
 

(2)A装置中绿色固体逐渐变成黑色.取少 量黑色固体放人另一试管中,加入稀硫酸,观察到黑色固体逐渐溶解,变成蓝色溶液.则可推测铜绿分解产物中有
 

(3)C装置中无水硫酸铜变蓝色,小莉同学认为铜绿分解产物中有水,但小明同学认为这还不能作出确切的推断.若要推断铜绿产物中是否有水,应如何改进实验装置?
 

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实验室用量筒量取9mL水,读数时俯视,则实际量取水的体积(  )
A、大于9mLB、等于9mL
C、小于9mLD、无法确定

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量取6mL液体时,应该选用下列规格的量筒(  )
A、5mL量筒
B、10mL量筒
C、50mL量筒
D、100mL量筒

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