如图是A、B 两种物质的溶解度曲线，请根据此图回答以下相关问题：
（1）请写出两条你从该图中获取的信息：①，②．
（2）在20℃时，B物质的饱和溶液中溶质的质量分数是．（计算结果保留小数点后1位）

如图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题．（以下所选装置均填装置序号）

（1）写出指定仪器的名称①；②．
（2）用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，应选用的装置组合是，装置中还需要改进的地方是，作用是．写出该反应的化学符号表达式．
（3）实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，密度比空气大，则实验室制取硫化氢的发生装置为，若用如图2所示装置收集该气体，则气体从端进入（填“a”或“b”）．

如图表示物质的分类和转化关系，请按物质类别，变化类型和具体物质名称填空．
物质类别①，②；变化类型③物质（示例④与示例⑤中任写一种即可）

人类的发展史也是人类利用材料的历史，下列材料属于天然材料的是（　　）

化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图（A-F）回答问题

（1）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号，下同）；选择的依据是，收集装置可用E，原因是，还可用装置收集，原因是，其中二氧化锰起作用．
（2）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷（CH₄）气体，甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体．制甲烷时，气体的发生装置是，气体的收集装置可选用．
（3）F装置中充满水时，可作为氧气的收集装置，则氧气应从（填“左”或“右”）端通入．
（4）按如图G所示，将带火星的木条分别插入盛满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且在①中燃烧比在②中旺．以上实验现象说明了氧气的性质：①；②．

回答下列问题：
（1）实验室配制100g 10%的氯化钠溶液时，需要g氯化钠固体．
①称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体，在托盘天平上已放30g的砝码，则天平上的游码位置应是如图的（填字母）．

②下列仪器中，量取水时需要用到d和仪器（填序号），溶解时需要用到e和仪器（填序号）．
a．烧杯  b.10mL量筒  c.100mL量筒  d．滴管  e．玻璃棒  f．药匙  g．蒸发皿
（2）在粗盐提纯中，将氯化钠溶液蒸发至有较多量固体析出后，应，并用玻棒不断搅拌，利用余热将余下溶液蒸发至干．

配制60g质量分数为5%的氯化钠溶液，有下列操作：a．用量筒量取水，b．用天平称取所需氯化钠，c．将所需氯化钠与水混合后搅拌溶解，d．计算所需氯化钠和水的质量．
（1）该实验操作步骤（顺序）是（填序号）．
（2）该实验除用到量筒、托盘天平外还必须用到的玻璃仪器是．
（3）配制该溶液，应称取氯化钠g，量取水 mL．（水的密度以1g/cm³计算）
（4）若某同学在称量时，指针偏向左盘就停止了称量，其它操作均正确，结果他配制的溶液的溶质质量分数会5%（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（5）若某同学在读取液体体积时视线仰视然后读数，其它操作均正确，这样会使配制的溶液的溶质质量分数5%（填“大于”、“等于”或“小于）．

如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：
（1）指出图中标有a的仪器名称．
（2）实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气时，应进行的改进是．
（3）实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较为纯净的氧气选用的装置组合最好是．
（4）小康同学想用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气，则该反应的文字表达式（或符号表达式）为，加热时试管口要略向下倾斜的原因是．
（5）用B装置制取氧气时，发现反应速率太快，应采取何种措施：．

如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

（1）写出仪器②的名称：；
（2）写出用装置C制取氧气的化学方程式；
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取较纯净乙炔气体的发生和收集装置是．

开发和利用清洁而又高效的新能源，是21世纪人类面临的重要课题．
（1）氢气是未来最理想的能源，理想的制氢方法是．目前已经开发利用的氢氧燃料电池是一种将能转化为电能的装置．
（2）除了氢能以外，我国现已经正在大力开发利用风能、太阳能、核能等，这些新能源的利用和开发除了促进经济发展外，你认为还有哪些好处（写出两条）？；．