实验室制氧气的方法有好几种，加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物可制得氧气（氯酸钾能溶于水，反应后生成物除了氧气还有氯化钾，氯化钾能溶解于水二氧化锰不溶于水），为了证明其中二氧化锰是反应的催化剂，可以设计加热氯酸钾和氯酸钾与二氧化锰的混合物两个对比实验，比较生成氧气速率的大小．试回答下列问题：
（1）进行对比实验可用带火星的木条来检查生成的氧气，若不用带火星的木条，你还能用什么简单的方法来检查生成氧气的速率大小呢？请简单叙述你的方法和所观察到的现象：．
（2）若要进一步证明二氧化锰是反应的催化剂而不是一般的反应物，在上述的实验中还要用到托盘天平，其作用是．
为了从反应后的固体残渣中得到干燥的二氧化锰固体，需要依次经过的溶解、和洗涤、四步主要步骤．

如图所示分别是钠元素，硫元素的原子结构示意图，有关叙述不正确的是（　　）

锌是维持器官正查功能的微量元素，人体缺锌会引起多种疾病，因此缺锌者可通过服用葡萄糖酸锌等保健品来补锌．已知葡萄糖酸锌的化学式为C₁₂H₂₂O₁₄Zn（相对分子质量为455）．请回答：
（1）葡萄糖酸锌是由种元素组成的．
（2）求出葡萄糖酸锌中碳、氧元素的质量比．
（3）求出葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数（结果保留至0.1%）．
（4）100克葡萄糖酸锌中含有多少克锌元素？

如图是氯元素的原子结构图，表示该原子有个电子层，在化学反应中易（ 填得，失 ） 电子，变成，（填符号）

试根据图中信息回答下列问题：
（1）食醋中醋酸的化学式为；
（2）在树木上涂刷的物质中含有一种碱，这种碱的俗称是：；
（3）用铝来制铝锅说明铝具有（填性质）；
（4）炉具清洁剂能去除油污的原理是．

写出下列反应的化学方程式及其基本反应类型：
（1）加热氯酸钾分解制氧气，基本反应类型为；
（2）木炭在氧气中燃烧，基本反应类型为．

马强和几位同学在实验室用如图装置制取几种气体

（1）用高酸钾制取氧气，他选取上述装置中的A 作为发生装置．你认为试管口必须放 防止，写出该文字表达式．
（2）若选择B作为制取氧气的发生装置，则应选用的制取氧气的药品是．写出该反应的文字表达式
（3）实验室要收集较纯净的氧气，应采用的收集方法是选取（填序号）装置．
（4）用向上排空气法收集如何知道氧气收集满了：．

我们学过的物质有很多具有相似的用途，为了更好的掌握物质的用途，对其进行总结归纳．如下列物质：盐酸、浓硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、氯化钙、氧化钙请你从物质的用途角度，对具有相似的用途的物质进行分类：相似的用途是（1）所选物质是（2）（填化学式）

书写下列化学方程式
1．铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和一种气体单质：．
2．灼烧的碳在高温下与水蒸气反应生成一氧化碳和氢气：．
3．氢气在加热条件下与氧化铜反应，生成铜和水：．

小雨在做某次实验时，发现一瓶瓶口已敞开不知多久的氢氧化钠溶液（下称试液）．联想到药品保存注意事项，小雨利用提供的试剂（氯化钙溶液、盐酸、碳酸钙固体、酚酞溶液）对试液是否变质展开了探究．她首先的猜想是：试液没有变质，溶液的溶质还是氢氧化钠．小雨通过查资料知碳酸钠呈碱性．她根据首先的实验方案进行的实验是：取少量试液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红．由此得出的结论是原试液没有变质，还是氢氧化钠．
①小雨反思实验验证，觉得不够完善，理由是；
②完善实验方案后，她从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质．请你写出她这次实验的操作、现象；小雨是个爱思考的学生，她又有一个疑问：试液真是没有氢氧化钠吗？她作了个探究：
③猜想：；
④实验验证：操作为，现象是，试液中还有氢氧化钠．