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    科目： 来源： 题型：

    进行化学实验是科学探究的重要环节，而描述实验现实进而得出实验结论是化学实验的中心环节：请描述下列实验的现象与结论：
    实验现象结论（写化学反应的文字表达式）
    “铜绿”和稀盐酸的作用
    “铜绿”受热的变化
    镁带在空气中的燃烧
    红磷在空气中的燃烧

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    科目： 来源： 题型：

    水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源，防止水体被污染．有些村庄打深井取用地下水，可用
     
    区分地下水是软水还是硬水，常用
     
    的方法来降低水的硬度．“节约用水，从我做起．”请你任举两例生活中节约用水的措施：
     
    ；
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图装置进行过滤，请问：
    （1）加明矾的作用是
     
    ，图中还缺少一种仪器是
     
    ，其作用是
     
    ，这种仪器还可以用生活中的
     
    来代替；图中还有一处明显的错误是漏斗下端没有
     
    ，这样做的目的是
     
    ．
    （2）过滤时，先静置一会再过滤，这是为了
     
    ．
    （3）经过两次过滤后，滤液仍浑浊，原因可能是
     
    、
     
    ．
    （4）面对失败的实验，你给这位同学的建议是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    请根据质量守恒定律观察化学方程式，2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO，并从宏观和微观两个方面说明化学方程式中的两个“一定改变”是：
    （1）宏观
     
    （2）微观
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    观察、比较与归纳是学习化学的重要方法．对于以下三个化学符号表达式：
    C+O2 
    点燃
    CO2     Mg+O2
    点燃
    MgO        P+O2
    点燃
    P2O5
    通过比较，发现它们有许多共同点，请你写出其中两点：
    ①
     
    ；②
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    某同学进行了“粗盐中难溶性杂质的去除”实验．
    （1）实验中多次使用玻璃棒，过滤时玻璃棒起
     
    作用．
    （2）过滤操作后，发现滤液仍然浑浊，其可能的原因有哪些？（写出两条即可）

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    科目： 来源： 题型：

    下列物质的提纯或离子检验的方法正确的是（　　）
    A、过滤可以除去不溶于水的杂质
    B、除去CO2中的HCl气体，通过盛足量饱和NaOH溶液的洗气瓶
    C、除去KCl溶液中的少量MgCl2，加入过量NaOH溶液，然后过滤即可
    D、加入澄清的石灰水，能产生白色沉淀，则原溶液中一定含有CO32-

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    科目： 来源： 题型：

    保护水土资源人人有责，为了测定一定量黄河水中泥沙的质量，某同学设计了如图所示的实验操作：
    （1）该操作的名称是
     
    ，该实验还应补充的仪器名称是
     
    ，其作用是
     
    ；
    （2）补充上述仪器后，该实验还有两处错误：①
     
    ，②
     
    ．
    （3）改正错误后，若滤液仍然浑浊，则可能的原因是
     
    ．（写一条即可）

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    科目： 来源： 题型：

    小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾晶体，然后搅拌溶解．静置一段时间后，采用如图装置进行过滤．
    请回答：
    （1）该装置图中存在着明显错误，请你找出其中的两处错误．
    ①
     
    ．
    ②
     
    ．
    （2）改正实验装置后过滤观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是（答一条即可）
     
    ．
    （3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，小明兴奋地宣布：我终于得到了纯水！他的说法正确吗？为什么？
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    氢氧化钠固体曝露在空气中时容易吸收水分而溶解，还易与空气中的
     
    发生反应而变质，其反应的化学方程式为
     
    ．铁锈的主要成分是Fe2O3，把它放入稀盐酸中可以观察到的现象是
     
    ．化学方程式为
     
    ．若长时间放置在稀盐酸中，将会看到有
     
    产生，化学方程式为
     
    ．

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