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氧气有很多用途.下列属于氧气用途的是(  )
A、
医疗急救
B、
食品防腐
C、
航天火箭
D、
霓虹灯

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化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:
【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢?
【实验探究1】
实验操作实验现象实验结论
取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加稀盐酸,并不断振荡.有气泡冒出.氢氧化钠溶液一定变质了.
【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
【猜想与假设】猜想1:氢氧化钠溶液部分变质.  猜想2:氢氧化钠溶液全部变质.
【查阅资料】(1)氯化钙溶液呈中性.
(2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【实验探究2】
实验步骤实验现象实验结论
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡.
 
生成.
说明原溶液中一定有碳酸钠.
(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液.溶液变红色.说明原溶液中一定有
 
【实验结论】该氢氧化钠溶液
 
(填“部分”或“全部”)变质.
【反思与评价】(1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:
 
 
(2)在上述[实验探究2]中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案
 
 (填“可行”或“不可行”).
【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质为
 
,必须密封保存.实验室必须密封保存的药品还有很多,试另举一例:
 

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(1)我们知道有多种途径可以获得氧气.如:
A.电解水   B.分离液态空气  C.加热高锰酸钾   D.分解过氧化氢 E.
 

相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称  
 
 ②
 

实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象最可能的原因是
 

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图中保持水的化学性质的最小微粒是(  )
A、
B、
C、
D、

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在生活中,我们常会听到这样的话:食物变质了、自行车生锈了…下列变化中属于物理变化的是(  )
①石油加工变成衣料    ②铁矿石通过冶炼,转化成铁合金   ③沙子变成电脑芯片     
④铜锭加工成铜丝      ⑤沙子堆成沙雕     ⑥头发长长   ⑦头发剪断.
A、①②③⑥B、④⑤⑦
C、②④⑤⑦D、②③④⑤⑦

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保持水的化学性质的粒子是(  )
A、水分子
B、氧分子和氢分子
C、氢原子和氧原子
D、氢分子和氧原子

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人类生活需要的能量大部分来自于化学反应.下列能量的转化不是由化学变化产生的是(  )
A、脂肪在人体内氧化释放能量维持生命活动
B、用锂电池给数码相机供电
C、利用太阳能加热水
D、使用液化石油气做饭

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元素周期表是化学学习和研究的重要工具.如图是元素周期表的一部分.

(1)从表中查出硅(Si)元素的相对原子质量为
 

(2)6~11号元素中属于金属的有
 
(填元素符号);
(3)表中不同种元素最本质的区别是
 
(填字母):
A.质子数不同     B.中子数不同     C.相对原子质量不同
(4)年前,科学家宣布已人工合成了第116号元素,则此元素的核电荷数为
 

(5)由1、8、11号元素三种组成的物质的化学式为
 

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把8克O2和6克C单质放入一密闭的容器中,在一定条件下充分反应,当两种物质都全部消耗时,容器内存在的物质是(  )
A、CO
B、C  CO2
C、CO  O2
D、CO2  O2

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下列典故或诗词句描述的主要是化学变化的是(  )
A、水滴石穿,金石可镂
B、凿壁借光
C、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
D、千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金

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同步练习册答案