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    科目： 来源： 题型：

    科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子，还能移动原子．
    （1）有人说：“要计算每一勺水里的分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水一样．”这句话说明分子具有的特征是
     
    ；
    （2）如图所示，将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯．填写下表中的空白；
    烧杯A烧杯B
    现象
     
     
    解释
     
    		（此处不必填写）

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    科目： 来源： 题型：

    填写下列表格：
    题目（1）（2）
    化学符号H2P205Al3+  
    名称或意义   2个铁原子二氧化碳中碳
    元素显+4价

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    科目： 来源： 题型：

    用元素符号回答：地壳中含量最多的金属元素是
     
    空气中含量最多的元素是
     
    ，两个铜原子
     
    ，三个水分子
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    化学用品的使用与人体健康息息相关，下列做法不会对人体健康造成危害的是（　　）
    A、用干冰保存食品
    B、用亚硝酸钠加工香肠
    C、用甲醛浸泡海产品
    D、用含甲醇的工业酒精勾兑白酒

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    科目： 来源： 题型：

    下列有关的叙述不正确的是（　　）
    A、扑灭森林火灾时，可设置隔离带
    B、禁止在奶粉中添加化工原料三聚氰胺
    C、不允许把含黄曲霉素的“地沟油”用作食用油
    D、在饲料中添加“瘦肉精”以增加猪肉的瘦肉含量

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    科目： 来源： 题型：

    请根据图1实验装置图回答问题：

    （1）写出仪器a，b的名称：a是
     
    ，b是
     
    ．
    （2）用A装置制取氧气的化学反应式（用文字或化学式表示）是
     
    ，
    可选用的收集装置是
     
    （填序号），原因是
     

    （3）用B装置制取氧气，底部放有的黑色固体是
     
    （填写化学式），化学反应中的作用是
     
    ．B装置检查气密性良好的操作方法
     

    （4）实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是
     
    （填序号），有关的化学反应式（用文字或化学式表示）是
     
    ．
    （5）将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中（装置见图2），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色，该现象说明分子具有
     
    　的性质，还说明二氧化碳气体物理性质有
     
    ，化学性质有：
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，两个集气瓶各装一瓶空气和一瓶二氧化氮气体（二氧化氮密度比空气大，为红棕色），把两瓶间的玻璃片抽掉，看到什么现象？用分子观点解释．

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    科目： 来源： 题型：

    下列物质的用途与化学性质无关的是（　　）
    A、生石灰作食品干燥剂
    B、盐酸除铁锈
    C、活性炭净水
    D、一氧化碳作气体燃料

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    科目： 来源： 题型：

    氧气（Oxygen）希腊文的意思是“酸素”，该名称是由法国化学家拉瓦锡所起．下列关于氧气性质的说法正确的是（　　）
    A、用带火星的木条可以检验氧气，是因为氧气具有助燃性
    B、金鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水
    C、温度在-183℃，氧气就能变为淡蓝色雪花状固体
    D、氧气是化学性质最活泼的物质

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    科目： 来源： 题型：

    讨论物质的性质常涉及以下的一些内容：
    ①有无颜色    ②能否燃烧    ③状态和气味   ④熔点和沸点
    ⑤硬度和密度  ⑥能否帮助燃烧   ⑦能否溶于水
    其中不需要发生化学变化就能表现出来的性质有（　　）
    A、①③④⑥⑦B、除②⑥都是
    C、②③⑤⑥⑦D、除②都是

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