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有关氧气的说法不正确的是(  )
A、用排水法收集氧气时,当有气泡冒出时立即收集
B、用向上排空气法收集氧气时,应将导气管插入集气瓶底部
C、将带火星的小木条伸入到集气瓶中,若木条复燃证明该气体是氧气
D、用排水法收集氧气时,有大气泡从集气瓶口冒出时说明氧气收集满了

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下列关于试管的加热操作正确的是(  )
A、预热后用酒精灯外焰给试管加热
B、加热时试管底部与灯芯接触
C、给试管里的液体加热,试管口应向下倾斜
D、加热时,试管口朝着自己或有人的地方

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通过下列实验现象,请你对空气的成分进行推断:
(1)将小白鼠放在盛有空气的密闭容器内,可存活一段时间,说明
 

(2)澄清的石灰水长期露置于空气中,变浑浊,说明
 

(3)夏天盛放冰块的杯子外壁常有一层水珠,说明
 

(4)空气是制造硝酸和氮肥的主要原料,说明
 

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把下列符合题意要求的物质名称写在横线上:二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、氮气、稀有气体、过氧化氢溶液.
(1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是
 

(2)紫红色固体物质是
 

(3)能支持燃烧的物质是
 

(4)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
 

(5)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是
 

(6)空气中体积分数最大的是
 

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长期暴露在空气中的青铜器(铜、锡合金),表面呈绿色,生成了铜锈[铜锈俗称铜绿,化学式为Cu2(OH)2CO3].为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件,某化学实验小组进行了如下探究:
(1)小芳从铜器上取下适量的干燥铜绿,按图所示装置进行实验.在实验过程中,观察到:试管口内有水珠出现,澄清石灰水变浑浊,说明了铜绿中含有
 
元素.
(2)小芳取下少量试管内反应后的剩余物,放入另一支试管中,滴入稀硫酸,充分反应后,溶液变蓝色,说明铜绿中含有
 
元素.
(3)据铜绿的组成判断,铜绿可能是铜与氧气、
 
 
共同作用而形成的.

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下列有关催化剂的说法中,不正确的是(  )
A、二氧化锰只能作过氢化氢分解制氧气的催化剂
B、用过氧化氢制氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加
C、催化剂必定加快其他物质的反应速率
D、催化剂的质量和化学性质在化学反应前后都不变

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下列情况能引起大气污染的是(  )
①燃烧烟煤;②燃放鞭炮;③工业废气的任意排放;④植物的光合作用;⑤飞机、汽车排放尾气;⑥人和动物的呼吸.
A、①②③⑤B、①②④⑥
C、①②③④⑤⑥D、②③④⑥

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下列关于水的描述正确的是(  )
A、水是由氢原子和氧原子构成的
B、水是由两个氢原子和一个氧原子构成的
C、水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
D、水是由氢、氧两种元素组成的

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(1)某同学设计了如图1所示的实验探究酒精中所含元素的种类.点燃酒精灯,在火焰上方罩一个冷而干燥的漏斗,将导气管插入盛有澄清石灰水的烧杯内,观察到漏斗内有水珠出现;澄清石灰水变浑浊.
综合分析,酒精中一定含有
 
元素和
 
元素.
(2)该同学同时发现酒精与蜡烛一样,燃烧时都有明亮的红黄色火焰,他联想到铁在氧气中燃烧、镁条在空气中燃烧却没有火焰.该小组同学进行了如下探究.
①探究Ⅰ:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将玻璃导管一端伸入焰心,导出其中物质,在另一端导管口有“白烟”产生,点燃“白烟”,也有火焰产生(如图2所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由
 
(填“固态”或“气态”)
石蜡燃烧形成的.
②探究Ⅱ:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物 质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50~70300~550约600
15352750约1800
97.8883约1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其
 
(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,
 
(填“有”或“没有”)火焰产生.
③木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中木炭燃烧时会产生火焰,其原因可能是
 

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水是一种重要的自然资源,与人类和生命生存、工农业生产等息息相关.下列有关水的认识或观点,你认为正确的是
 

A.水分子可通过高倍光学显微镜观察到
B.天然降水洁净清澈,提倡直接作饮用水
C.水的比热比砂石、干泥土大得多,这是沿海地区气温日夜差比内陆地区小的主要原因
D.水能灭火,可是把少量水洒到烧旺的煤炉中火焰反而更加猛烈,此时水起催化作用
E.水是植物光合作用的原料,白天植物吸收大量的水主要用来满足光合作用的需要
F.“水能载舟”是由于水有浮力,物体浸没在水中越深,受到的浮力越大.

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同步练习册答案