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对“蜡烛燃烧”实验中观察到的有关现象描述不正确的是(  )
A、蜡烛是白色的
B、有火焰
C、发光放热
D、生成二氧化碳和水

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下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是(  )
A、火焰分为三层
B、生成了气体二氧化碳
C、蜡烛逐渐变短
D、罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠

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请你参加小华同学的探究活动,并回答有关问题:
(1)发现问题:小华在点燃的蜡烛上面扣上一只耐热的玻璃杯(杯口的下口与桌面紧贴)后,过一会儿,蜡烛熄灭了.
(2)提出问题:杯中的蜡烛为什么会熄灭?影响蜡烛燃烧的因素有哪些?
(3)建立假设:影响蜡烛燃烧时间的因素可能是
 
,也可能是杯子的大小等.如果用实验探究的方法来探究“杯子的大小”是否“影响蜡烛燃烧时间的因素”,你选择的一个假设是
 

(4)收集证据:
a.查阅资料:①可燃物燃烧的条件之一是可燃物必须与氧气接触,且燃烧过程中要消耗氧气;②蜡烛燃烧产生二氧化碳和水蒸气,二氧化碳密度比空气大,且不能燃烧也不支持燃烧.
b.实验探究:根据你的假设进行实验探究所需要的用品有
 
.你的方案是
 

(5)获得结论
 

(6)交流与反思:请你解释“玻璃杯的大小”是怎样影响蜡烛燃烧时间的原因是什么?

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空气是一种宝贵的资源,下列有关空气各成分的说法正确的是(  )
A、氧气的化学符号是O
B、稀有气体都不能与其他任何物质发生化学反应
C、氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐
D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物

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我们呼吸的空气中,体积分数约占0.94%的气体是(  )
A、氧气B、氮气
C、稀有气体D、二氧化碳

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下列有关红磷燃烧测氧气含量的实验说法中,正确的是(  )
A、红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹
B、最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气
C、点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
D、取用极少量红磷,可减少污染且不影响结果

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某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图I)进行了大胆改进,设计图(Ⅱ)(选用容积为30mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果.请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验,回答下列有关问题:

(1)指出实验中A、B仪器的名称:A
 
、B
 

(2)图I实验中发生反应的文字表达式为
 
    
(3)图Ⅱ实验的操作步骤如下:
①点燃酒精灯.    ②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.
③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.④读取注射器活塞的数据.你认为正确的实验操作顺序是
 
(填序号).
(4)图Ⅱ实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为
 
mL刻度处才停止:图Ⅱ实验中,若不使用弹簧夹,注射器活塞最终将从10mL刻度处慢慢前移到约为
 
mL刻度处才停止:
(5)对照图Ⅱ实验,你认为图I实验有何不足之处?(回答一点即可)
 

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下列关于氧气的说法中错误的是(  )
A、通常情况下,氧气是无色无味的气体,液态氧是淡蓝色的
B、因为氧气易溶于水,所以水中才会有动植物生存
C、氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动
D、用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气

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下列关于氧气的说法中,正确的是(  )
A、通常情况下,氧气的密度略大于空气
B、鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水
C、氧气的化学性质比较活泼,任何物质都能与氧气反应
D、在高原区,人们容易缺氧,是因为高原地区的氧气含量低于21%

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通过第二单元的学习,我们知道通过多种途径可制取氧气.
A.加热氧化汞  B.分离空气    C.加热分解KClO3  D.加热分解KMnO4E.分解H2O2
(1)请写出实验室用加热KClO3和MnO2制取氧气的化学方程式:
 

(2)若用如图装置加热KMnO4制取氧气,指出装置中的三处错误:
 

 

 

实验完毕,停止加热前应该先
 
,再
 

(3)写出加热KMnO4制取氧气的化学方程式:
 

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