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通过前面的几个单元的学习,我们应该知道有多种途径可以制取氧气.如:

A.电解水   B.分离空气    C.加热高锰酸钾    D.分解过氧化氢    E.
 

(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;写出该方法制氧气的化学式表达式:
 

(2)若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气:
写出标号仪器的名称  ①
 
  ②
 

实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是:
 

(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:
要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选填“甲”或“乙”);
(4)要探究双氧水中过氧化氢的浓度,可取一定体积的双氧水如图3装置进行操作,测量生成氧气的体积;
①收集气体的时间
 

②读数时俯视,则测量值会
 
 (填偏大、偏小、不变)
③如实验时操作无误,测量值偏大,原因是
 

(5)查阅资料:①相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且极易溶于水,其水溶液称为氨水.②加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气.根据所查资料,制取氨气应选择的收集方法是
 
.若将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,可观察到的现象是
 

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简要回答下列有关实验室制取氧气操作的问题.
(1)用高锰酸钾制取氧气时,试管口略向下倾斜的原因是
 

(2)排水法开始收集氧气的最佳时刻是
 

(3)收集满氧气后集气瓶的位置是
 

(4)停止加热时,要先把导管移出水面,后熄灭酒精灯的原因是
 

(5)用高锰酸钾制取氧气时,要在靠近试管口的部位放一团棉花,其目的是
 

(6)用向上排空气法收集氧气的原因是
 

(7)如果实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中,出现了下面的现象,请你指出其中的原因:
实验结束后,收集的氧气不纯
 

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根据下列实验装置图回答:

(1)写出标号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)小锌同学在实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,应选的发生装置为(填写装置的字母代号,下同)
 
,收集氧气可选的装置为
 
;发生反应的符号表达式为
 

(3)小镁同学用高锰酸钾加热制取氧气后,发现试管破裂了,写出其中的一个可能原因是:
 
,写出反应的符号表达式:
 
;检验氧气的方法是:
 

(4)实验室在常温下用大理石(固体)和稀盐酸(液体)来制取二氧化碳,二氧化碳密度比空气大且能溶于水,应选的发生装置
 
,收集装置为
 

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下列图象不能正确反映对应变化关系的是(  )
A一定量二氧化锰中加过氧化氢B.加热一定量的高锰酸钾固体C.一定量过氧化氢制取氧气D.将水通电电解一段时间
A、AB、BC、CD、D

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对于化学反应X+Na2CO3=2Y+CaCO3↓,下列分析错误的是(  )
A、X一定是熟石灰
B、X中阴离子化合价是-1价
C、Y中一定含有钠元素
D、该反应属于复分解反应

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用一种试剂就能鉴别稀硫酸、氢氧化钙和氢氧化钾溶液的是(  )
A、紫色石蕊试液
B、氯化钡溶液
C、酚酞溶液
D、碳酸钠溶液

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能用无色酚酞区别开的一组溶液是(  )
A、稀盐酸和稀硫酸
B、石灰水和雨水
C、烧碱溶液和稀氨水
D、食盐水和蔗糖水

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今天是化学实验室开放日,老师拿出无标签的试剂,分别是一瓶黑色固体和无色液体,他取少量的试剂在食管中混合,立即产生一种无色气体,我们对此展开了一系列探究:
(1)你猜想该气体是
 
,用化学式表示产生该气体的化学反应的表达式:
 

(2)在下表中填写验证该气体的实验方案.
实验步骤现象结论
收集一瓶气体,将带火星的木条伸入集气瓶中
 

该气体是
 

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实验小组用如图的装置进行实验.
实  验  步  骤简     答
第一步:称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置①的试管中,点燃酒精灯.装置①的试管中发生反应的化学方程式:
 
第二步:加热试管一段时间后,用橡皮管连接a、b.刚开始加热时,排出的气体不宜立即收集,原因是
 
第三步:当装置②中水面不再下降,断开a、b,移去酒精灯,将装置②中的集气瓶密封,并贴上标签备用.
第四步:读取量筒里水的体积数并记录.读数时,视线必须与液体凹液面的
 
保持水平.
在理解上述实验的基础上,请你归纳本实验的目的:
 

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用氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、甲烷五种气体进行如下实验.
(1)写出A、B、C、D、E五种物质的化学式:A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 

(2)写出①氢气燃烧的化学方程式:
 
,②写出一氧化碳燃烧的化学方程式:
 

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