锂电池是新型的高能电池，以质量轻、电容量大，颇受手机、手提电脑等用户的青睐．某种锂电池的总反应可表示为Li+MnO₂=LiMnO₂．以下说法正确的是（　　）
①该反应中Mn的化合价发生了变化；③该反应属于化合反应；
②LiMnO₂为新型的氧化物；④LiMnO₂为锂、锰、氧的合金．

如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题．
（1）先用弹簧夹夹紧乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是．红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又观察到的实验现象是．
（2）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气．由本实验可推知氮气的物理性质是；化学性质是．
（3）若将红磷换成木炭粉，该实验能否获得成功？（填“能”或“不能”）．请解释原因．
（4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的

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，你认为导致这一结果的原因可能有哪些？（答出三种即可）

某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动．他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下：
（1）步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区分出来的是．
（2）步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是．
（3）步骤三：再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是，反应的方程式为，由此可知，在使用该类化肥时，要避免与（填“酸”或“碱”）性物质混合施用，以防降低肥效．

请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题．
【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟．
【提出问题】小明想：这缕白烟的成分是什么？
【猜想与假设】大家展开了热烈讨论．小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；小光猜测白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒．
【收集证据】（1）查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的．石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化．二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体．
【实验探究】
①吹灭蜡烛，立即用一个内壁占有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水．小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳．
②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质．小光由此得出结论：白烟不是．
③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为的猜测提供了证据，同时可以排除的猜测．
【解释与结论】（1）由以上探究结果可知：的猜测是正确的．
（2）小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是．

学习MnO₂对过氧化氢分解有催化作用的认识后．某同学想：CuO能否起到类似MnO₂的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．

【猜想】Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O₂，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后．
【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结  论
带火星的木条复燃		溶液中有气泡放出	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．

（2）步骤①的目的是
（3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、．
（4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O₂的符号表达式为．
（5）第⑦步骤的具体操作是．

观察是学好化学的一种重要技能．下列是碱式碳酸铜受热分解的实验装置图．
（1）整个实验装置图中玻璃仪器有：导管、、、；
（2）观察一般是按照“从左到右、从上到下”，则本实验的实验现象为：
①；②；③；（友谊提醒：顺序不对不得分）
（3）写出碱式碳酸铜受热变化的反应文字表达式；该反应属于（填“化合”、“分解”）反应，是（填“放热”、“吸热”反应）；
（4）整个实验装置图中至少发生（填数字）个化学变化．

金属在日常生活中随处可见，研究金属的性质可以更好地利用金属．

（1）铝、铁、铜是常见金属．下列生活用品中，主要利用金属导热性的是（填序号）．
（2）将一定量铁粉加入到硫酸锌、硫酸铜的混合液中，充分反应后过滤．滤液中的溶质一定有．
（3）取一定量镁、锌、铁三种金属，分别加入溶质质量分数相等的稀盐酸，充分反应后，生成氢气的质量相等．下列做法与此结果相符的是（填序号）．
A．相同质量的三种金属与足量的稀盐酸反应
B．2.4g镁、6.5g锌、5.6g铁与足量的稀盐酸反应
C．向足量的镁、锌、铁中加入稀盐酸的质量比为2：3：2
D．足量的三种金属与等量的稀盐酸反应．

小华同学在化学课后整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：
【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？

实验操作	实验现象	实验结论
取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡．		氢氧化钠溶液一定变质了．

【实验探究1】
【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
【猜想与假设】
猜想1：氢氧化钠溶液部分变质．
猜想2：氢氧化钠溶液全部变质．
【实验探究2】

实验步骤	实验现象	实验结论
（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡
（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液	溶液变红色．

【反思与评价】
（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：
（2）在上述[实验探究1]中，小明提出可用无色酚酞溶液代替稀盐酸溶液来检验氢氧化钠溶液是否变质，你认为该方案（填“可行”或“不可行”），原因是
【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存．实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：．

为了测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下乙方案：选用容积为40mL的试管作为反应容器，将过量的红磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图所示的实验装置．假设此实验能够按照小华的设想正常进行，白磷所占体积与导管内气体体积忽略不计，且两个容器间得导管足够粗，保持空气正常流动．请回答下列问题：

（1）实验前，应检查装置的气密性，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若，则说明装置气密性良好．
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，可观察到的现象为，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹．发现注射器活塞停在刻度处，该实验得出的结论是．
（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却．最后注射器活塞最终停留在刻度处．
（4）乙装置和甲装置相比较具有更大的优点是
（5）下列实验操作，不会对小华的实验结果造成影响的是
A、装置有点漏气      B、白磷的量不足       C、用干燥的红磷代替白磷做实验．

分析下列做法对实验产生的影响．（假定实验中其他操作均正确）：
（1）、请写出用实验测定空气中氧气的体积分数时，所发生反应的符号表达式：．若所用红磷的量不足，则测得氧气的体积分数（填“偏大”“偏小”或“不变”）：．
（2）、用托盘天平称量药品时，将砝码和药品放错了位置，又动用了游码，则所测得药品的质量较真实质量（填“偏大”“偏小”或“不变”）：．