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如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出仪器名称:①
 
 
 
 

(2)实验室采用装置A制取氧气时,其试管中应放的药品是
 
,试管口还要放一团棉花,目的是
 
.该反应的文字表达式是
 

(3)采用装置B制取氧气时,其试管中应放的药品是
 
,该反应的文字表达式是
 

(4)收集氧气可以选择装置
 
 
,原因是
 
 

(5)某同学
 
完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作会引起什么后果?

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如图是实验室的常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).

(1)实验室采用加热高锰酸钾晶体制取氧气时,其发生装置必须选用上面仪器中的
 
(填序号),若用排水法收集氧气,需要添加的仪器是
 

(2)某同学在做该实验时,发现水槽中的水变红了,原因可能是:
 

(3)某同学用排水法收集氧气,结果发现收集到的氧气不纯,其原因可能是:a
 
;b
 

(4)某同学在做该实验时,试管炸裂了,其原因可能是:a
 
;b
 

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下列实验技能都是你必须具备的,你能做出正确回答吗?
(1)要想知道一瓶气体的气味,如何操作?
 

(2)加热高锰酸钾制氧气,用排水法收集,何时开始收集?
 

(3)洒出的酒精在桌上燃烧起来,如何处理
 

(4)使用酒精灯时的三个禁止是什么?
 
 
 

(5)如何判断玻璃仪器已洗净?
 

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下列化学实验操作中,不正确的是(  )
A、用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯
B、用托盘天平称量药品时,砝码放右盘
C、倾倒液体时,试剂瓶上的标签向着手心
D、洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下时,表明仪器已洗干净

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如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:

(1)a装置的名称:
 

(2)实验室用高锰酸钾制氧气时应选用
 
(填字母)作为发生装置,写出该反应的化学方程式
 
;用C装置收集氧气时,验证氧气已收集满的方法是
 

(3)实验室可选用B装置作为制取二氧化碳的发生装置,写出该反应的化学方程式
 
;B装置中使用小试管的优点是
 

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请将体现下列实验操作目的正确序号填在对应的横线上.
A.防止腐蚀标签       B.防止试管破裂         C.防止实验误差    D.防止液体喷出伤人    E.防止烫坏实验台
(1)加热试管时,先均匀加热,后集中加热:
 

(2)倾倒液体时标签朝向手心:
 

(3)加热试管中的液体,试管口不能对着有人的地方:
 

(4)取下刚加热后的蒸发皿放在垫有石棉网的试验台上:
 

(5)量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平:
 

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某校学生要进行一系列的实验,请结合如图帮助他们解决以下问题:

(1)图中标有①的仪器名称为:
 
标有 ②的仪器名称为:
 

(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母编号),
(3)实验室制取氢气,选用的收集装置为
 
(填字母编号).
(4)用C装置制取二氧化碳,使用该装置制取气体的突出优点是
 

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实验室制取气体所需装置如图Ⅰ所示.
请回答以下问题:
(1)写出有编号仪器的名称①
 
;②
 

(2)实验室选用A装置能制备的气体是
 
,收集装置选
 
,检验该气体的方法是
 

(3)制取CO2可选用
 
发生装置,该装置的气密性检查方法是
 
,检验CO2收集满的方法是
 

(4)若用装置E收集某气体,该气体应具备的物理性质是
 

(5)氨气(NH3)是一种无声有刺激性气味的气体,密度比空气小且极易溶于水.其水溶液称为氨水.兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,他们应选择的发生装置是
 
,若选用图Ⅱ中F装置收集氨气,应从
 
(选填“a”或“b”)通入.
(6)小芳同学在实验室利用图H装置制备二氧化碳,她通过拉动铜丝控制底部被损的小试管升降.这一改进的主要目的是
 
(选填序号).
    A.使反应随时发生或停止    B.使平破损的小试管得到利用    C.生成更多的CO2

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在“对蜡烛及其燃烧的探究”中,下列说法错误的是(  )
A、蜡烛在空气中燃烧时发出黄色火焰,放出热量
B、吹灭蜡烛时,看到的白烟主要成份是二氧化碳
C、蜡烛燃烧生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊
D、蜡烛燃烧的同时也发生了物理变化

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(1)点燃一支蜡烛,在火焰上方放一个冷碟子(如图),过一会儿,发现冷碟子底上有黑色物质,黑色物质是
 
,产生黑色物质的原因是
 

(2)冷碟子放置过低时,蜡烛可能会熄灭,试分析蜡烛熄灭的可能原因.

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同步练习册答案