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镁元素的原子结构示意图如图,
(1)该原子在化学反应中易
 
(填“得到”或“失去”)电子.说明元素的化学性质与原子的
 
关系密切.
(2)下列微粒结构示意图中属于离子的是
 
 (填字母),共表示
 
种元素.

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拉瓦锡通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的,其中氧气占(  )
A、0.03%
B、
4
5
C、
1
5
D、78%

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下列是元素周期表中的部分信息,A、B、C、D分别是4种粒子的结构示意图.请根据图中信息及相关内容填空:

(1)B图表示的是
 
元素原子的结构示意图.
(2)A、B、C、D四种粒子中,易失去电子,形成相对稳定结构的是
 
(填字母序号,下同);表示离子的是
 

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下列原子结构示意图中,表示阴离子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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氢氧化钠固体在空气中易变质而含有碳酸钠.某化学调研小组针对这一性质,对某氢氧化钠固体进行以下探究活动:
(1)确定实验目的:检验一包氢氧化钠固体是否混有碳酸钠.
(2)设计实验方案:
方案1:取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入几滴石蕊试液,若观察到试液变蓝色,说明氢氧化钠已部分变质.
方案2:取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入足量的氢氧化钡溶液,若观察到产生白色沉淀,说明氢氧化钠已部分变质.
(3)评价与交流:
①实验方案评价:上述实验方案中不正确的是
 
,因为
 

②实验方案交流:你也说一说还可以选择(不要重复以上选择,只要写一种)
 
为试剂,同样能达到实验目的.
(4)继续探究:
某学生设计:
方案3:取一定量的样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入几滴稀盐酸(极少量),没有观察到气泡产生,就得出结论:氢氧化钠一定没有变质.你对该同学的观点
 
(填是或否)赞成,若不赞成,你的理由是
 

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实验室里常用来制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末 b.加热高锰酸钾固体; c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气.其实验装置如图所示.

(1)写出图1中指定仪器的名称①
 
   ③
 

(2)用图中的装置A来制取氧气的方法有(填a、b或c)
 

(3)利用装置A制氧气,棉花团的作用是
 
;在结束实验时,要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是:
 
利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是:
 

(4)写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式,并说出反应类型
 
 

(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯,其原因是:
 
 或
 

(6)如图2是利用排水法收集好的一瓶氧气.请椐此回答该气体应具有的一些物理性质(回答两条即可,不能回答“无色气体”).
(1)
 
;(2)
 

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如图是实验室制取气体的常用装置.
(1)仪器①的名称是
 

(2)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为
 
;用排水法收集氧气的合适时机是
 

(3)用高锰酸钾制取氧气应选用的发生和收集装置是(填装置字母)
 
;选择该收集装置的理由是
 

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如图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图,请回答下列几个问题:

(1)请写出仪器名称:
 
 
 
 

指出图中四处错误:
 
 
 
 

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某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)向气体发生装置内加入药品前,必须
 

(3)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填上图字母),若用高锰酸钾制氧气,选用的收集装置是
 
或E,用这种方法收集氧气需要验满,验满的方法是
 
.在A装置中的试管口还应放一团
 
,这样做得目的是
 
反应的化学符号表达式为
 

(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是
 
 (填图中字母).

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某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器a的名称:
 

(2)甲同学从图中选择B、E装置的组合制取氧气,该化学反应的文字表达式为:
 

在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.收集气体前,应将集气瓶装满
 
并盖上
 
.收集氧气还可选用的装置是
 

(3)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】:
猜想I:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
【实验验证】:同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想
 
错误;
第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是
 

【拓展延伸】:
实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快.请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?
 
 

【实验反思】:
(1)通过以上实验探究,你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是
 

(2)丙同学在实验室里用A、E装置制取氧气,实验结束时,发现大试管已破裂,请你帮他分析造成试管破裂的可能原因.(要求写出三条原因).

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同步练习册答案