用微粒的观点看世界，认识物质构成的奥秘．
（1）用序号填空：a．H、b.2H、c．H₂、d.2H₂、e．Al³⁺、f．

+3

Fe

₂O₃、g．SO₄²⁺、h．P₂O₅
①2个氢原子：；  ②1个氢分子：；
③硫酸根离子：； ④五氧化二磷；
⑤铝离子：；   ⑥氧化铁中铁元素的化合价：；
（2）请用物质的化学式填空：
人体胃液中帮助消化的酸：；
可用于切割玻璃的非金属的单质：；
常用作调味品的盐；
生活中使用最多切产量最高的金属：．

用元素符号或化学式填空．
（1）5个钾原子：；
（2）溴化钠：；
（3）2个二氧化碳分子：；
（4）硝酸根离子：；
（5）天然气的主要成分：．

某市售天然矿泉水标志的部分内容如图所示，请仔细阅读并完成下列各题．
（1）用化学符号填写：三个水分子，硫酸根离子；
（2）由标签中离子构成的一种盐的化学式为．

请结合如图回答问题

（1）写出图中有标号仪器的名称：①②
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是（填写序号），写出该反应的文字表达式（或用化学符号）
（3）实验室可用B装置制取氧气，写出制取该气体的文字表达式（或用化学符号表示），用该装置的优点是．
（4）用E装置收集氧气时，检验氧气已收满的方法是．
（5）小李同学用B装置制取氧气时，提出问题：氧化铁也是粉末，能否作为过氧化氢分解反应的催化剂呢？
【猜想】氧化铁可作为过氧化氢分解的催化剂．
实验
实验一：取一定量的过氧化氢溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，将带火星的木条伸入试管口，带火星的木条没有复燃．说明．
实验二：在实验一的试管中加入Wg氧化铁粉末，即刻产生大量气泡，然后伸入带火星的木条，木条立即复燃．说明．
实验三：待反应结束后，分离出试管里的不溶物，洗涤、干燥、称量，固体质量仍为Wg．说明．
【结论】
小李同学由此认为，氧化铁粉末可心作为过氧化氢分解反应的催化剂．
小张同学认为小李同学仅做这三个实验得出上述结论还不充分，需要再补充一个探究实验．你认为小李同学需要补充的实验是（写出操作、现象、结论）．

实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：

（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气所选用的发生装置为，选这套装置的原因和；收集装置为（均填字母）；选择气体收集方法时，气体的下列性质：①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必须考虑的是（填序号）．制取气体时，组装好仪器后，应先，再添加药品．
（2）实验室制取氧气的文字表达式为；若用E装置收集氧气，当观察至导管口有气泡地放出时，即可进行收集．

化学用语是研究化学的工具，用符号表示
两个氧原子两个氧分子三个二氧化碳分子
一个钠离子 两个镁离子   氢元素．

用如图所示的装置制氧气并测定收集氧气的体积．锥形瓶内盛有一定量的二氧化锰和适量的过氧化氢溶液，B中盛满水，请根据实验回答下列问题：
（1）实验开始时，B中除了有气泡溢出外，还伴随的实验现象是．
（2）依据B中的现象，可推知氧气所具有的物理性质是．
（3）利用量筒量取液体时，量筒必须放平，视线要与，再读出液体体积．
（4）有关反应的文字表达式．

下列化学符号正确的是（　　）

如图是实验室制备气体的实验装置图．

据图回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a：；b：
（2）实验室常用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为．在装入药品前应先进行的操作是：要得到比较纯净的氧气，应选用的收集装置是气 （填字母）．
（3）实验室采用B装置制取二氧化碳气体，应选择的收集装置为 （填字母）；二氧化碳验满的方法是：将燃着的木条放在，若木条熄灭，说明已满；若将B装置中的长颈漏斗用分液漏斗代替，其优点足：
（4）能用D装置收集的气体应具有的主要性质是．

现有下列仪器和装置，请回答下列问题：

（1）写出图1中标有①②仪器的名称：①，②；
（2）用图1仪器组装成制气装置：加热高锰酸钾制氧气应选的组合是（用图1中“A、B、C、D、E”字母填空），反应的化学方程式为．若用BD组合制氧气，则反应的化学方程式为；
（3）若用E装置进行CO还原CuO的实验，b处的现象为，仪器②中的物质是用来检验反应后的气体中是否含有CO₂，则相关反应的化学方程式为．C处为其的处理方法是；
（4）若用图2装置进行“排空气法”收集制取的氢气，请把图中的“导气管”补画完整．