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实验室中制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分.确定发生装置主要考虑
 
 
;收集装置取决于该气体的
 
 

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(1)小林同学看见爸爸种花时把草木灰撒在花盆中作肥料,她查阅资料得知草木灰的主要成分是一种含钾的化合物.于是她取一些草木灰做了以下实验,请你帮助她将下列实验报告填写完整:
实验目的实验方案实验现象实验结论
 
左边试管中
 
草木灰的主要成分是碳酸钾.
(2)小林同学对草木灰的主要成分碳酸钾的化学性质产生了兴趣,于是她又进行了如下探究实验:
实验目的实验方案实验现象实验结论或化学方程式
探究碳酸钾水溶液的酸碱性.取少量碳酸钾溶液于试管中,滴入酚酞溶液.溶液由无色变成红色.碳酸钾的水溶液
 
性.
探究碳酸钾能否与熟石灰反应.取少量碳酸钾溶液于试管中,滴入澄清石灰水.有白色沉淀生成.反应的化学方程式
 
探究碳酸钾溶液与澄清石灰水反应后上层清夜中溶质的成分.取上层清夜于试管中,加入
 
有白色沉淀生成.上层清液中有两种溶质:
 
 
【反思】实验(2)过程中产生的废液必须处理后再排放.请你提出一种可行的方法
 

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“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法.请回答下列问题.

A.比较金属的活动性      B.证明CO2与NaOH反应     C.探究分子的运动
(1)实验A:观察到A中
 
(填“①?”或“②”?)反应更剧烈,可知金属Mg比Zn更活泼.
(2)实验B:利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水和NaOH溶液实验.根据图B,可知
 
(填“①?”或“②”?)装的是NaOH溶液,反应的化学方程式为
 

(3)实验C:烧杯中溶液颜色变化能说明分子不断运动.一段时间后,观察到的主要现象是
 
;如图可表示该现象对应反应的微观实质,且甲、乙、丙、丁分别表示NaOH、HCl溶液中的四种离子,乙、丙结合为水的表达式为
 

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现有90g溶质质量分数分10%的氯化钠溶液,将其平均分成三份.
(1)欲将一份溶液的溶质质量分数提高到20%,应加入多少氯化钠或应蒸发掉多少水?
(2)将30g 30%的氯化钠溶液和另一份溶液混合,求混合后溶液的溶质质量分数.

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现有300g溶质质量分数为10%的氢氧化化钠(NaOH)溶液.求:
(1)计算该溶液中溶质的质量、溶剂的质量
(2)计算该溶液中含有的氧元素的质量.

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质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律,具体表述为:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和.

(1)某科学兴趣小组的同学设计了如上三个实验装置(A、B、C)来验证质量守恒律.其中,只有A装置能用来验证质量守恒定律,B、C装置则不能.
否定B装置的理由是:
 

否定C装置的理由是:
 

(2)小明将C装置进行改进,如图D所示.
①此实验的现象是
 

②待完全反应后,将装置D置于天平上称量,所得数据较反应前的小.若整个操作过程无差错,则造成上述实验误差的原因是
 

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水是生命之源,人类生活离不开水.
(1)生活中你是如何节约用水的(请举一例):
 
.    
下列做法会造成水体污染的是
 
 (填序号).
A.大量使用含磷洗衣粉;
B.工业废水选标处理后排放;
C.往河里倾倒垃圾;
D.农业上提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药.
(2)溶液在日常生活中、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途.医疗上实用的葡萄糖注射液中的溶质是
 
,溶剂是
 
 (填名称或化学式均可)
(3)A、B、C三种同体物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题:
①在
 
℃时,A、C两物质的溶解度相等;tl℃时,将55gA物质加入到100g水中,充分搅拌后所得溶液是
 
(填“饱和,或“不饱和”)溶液,形成溶液的溶质质量分数为
 
(结果保留到0.1%).
②t3℃时,A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是
 

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实验制取二氧化碳应选用的一组仪器是(  )
A、长颈漏斗、锥形瓶、导管、集气瓶
B、长颈漏斗、试管、导管、水槽
C、长颈漏斗、锥形瓶、导管、铁架台
D、长颈漏斗、广口瓶、导管、酒精灯

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如图是水电解实验示意图
(1)该实验中A连接电源的
 
极.
(2)观察到的现象是
 

(3)怎样用实验来检验乙试管中产生的气体?
 

(4)由这个实验可以得出:
①水电解实验,这个变化是什么变化,为什么?
 

②通过该实验可以得出的结论是
 
 
.(任写两条)

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酸雨是酸性降雨,其pH应该是(  )
A、<5.6B、=14
C、=7D、>9.6

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同步练习册答案