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    分析下列实验操作，其中不正确的是（　　）
    A、给试管内液体加热时，试管口不对着人
    B、过滤时如果速度慢可以在过滤器中用玻璃棒搅拌一下
    C、取液后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置
    D、用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯火焰的外焰部分

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    科目： 来源： 题型：

    观察图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（　　）
    A、集气瓶中的气体一定是二氧化碳
    B、集气瓶中的气体可能是空气
    C、集气瓶中的气体一定是氧气
    D、集气瓶中的气体可能是氮气

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    科目： 来源： 题型：

    在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果．
    （1）滴管取液后平放或倒置：
     
    ．
    （2）倾倒液体药品时，标签没向着手心：
     
    ．
    （3）用试管刷刷洗试管时，用力过猛：
     
    ．
    （4）实验剩余的药品放回原瓶：
     
    ．
    （5）取下试剂瓶的瓶塞正放在桌面上：
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    正确的实验操作是实验安全的基础，请填写下列意外情况的原因或处理办法：
    （1）小林同学在进行给试管内的液体加热的实验完毕后，发现试管破裂；请写出可能的原因：
     
    、
     
    ．（任写两条）
    （2）不小心碰倒燃烧的酒精灯，洒在桌面上的酒精燃烧起来，应
     
    ．

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    有关催化剂的说法错误的是（　　）
    A、反应前后本身质量肯定不变
    B、反应前后化学性质肯定不变
    C、反应前后物理性质肯定不变
    D、可能减慢化学反应速率

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    小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的探究实验：
    实验操作实验现象实验结论或总结
    各步骤结论总结
    实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条．木条复燃氯酸钾受热能分解产生氧气，但是时间较长、温度较高．二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
    实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条．木条
     
    		二氧化锰受热不产生氧气．
    实验三木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解
    （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
    （2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是
     
    ；
    （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：
     
    ；第二方面的实验是要说明二氧化锰在反应前后化学性质不变．

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    金属材料在生活中应用普遍，如铜可以做导线，说明它具有
     
    性；钛和钛合金广泛应用于火箭、船舶的制造等，即使把它们放到海水中数年，取出后仍光亮出初，说明它们具有很强的
     
    性．

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    下表是某种常见金属的部分性质：
     颜色、状态硬度密度熔点导电性导热性
    银白色固体较软2.70g/cm3600.4℃良好良好
    将该金属投入稀盐酸中，可产生大量气体．根据上述信息回答以下问题：
    ①试推断该金属可能的一种用途
     

    ②该金属的活动性比铜
     
    （填强或弱）；
    ③请自选试剂，设计实验探究该金属与铁的活动性强弱，并完成该表：
     你的一种猜想验 证 方 法现    象结    论

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    下列图示的实验基本操作正确的是（　　）
    A、
    向试管中滴
    B、
    给试管中体液加热
    C、
    称量一定质量的食盐
    D、  
    检查装置的气密性

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    人类生活离不开空气．根据相关的知识，回答下列问题．
    （1）澄清的石灰水长期放置在空气中，表面出现了一层白色的膜，说明空气中含有
     
    ．
    （2）空气中的
     
    可以制成五光十色的霓虹灯．
    （3）在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠，说明空气中含有
     
    ．
    （4）空气是制造氮肥的原料之一，是因为空气中含有
     
    ．

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