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某元素A最外层有3个电子,其氧化物中氧元素与A元素质量比8:9,求A的相对原子质量.

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某兴趣小组利用如图装置进行实验,请回答:
(1)指出图中标有字母的仪器名称:a
 
  b
 

(2)A、B、C装置可用于实验室制取和收集某些气体:
①若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填“A”、“B”或“C”),反应的化学方程式是
 

②若B装置中装有石灰石和稀盐酸,则该装置可用于制取
 
气体.如果用C装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填c或d).
(3)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气小,不溶于水.选用
 
装置
 
制取甲烷,收集气体时可选用
 
法收集.

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某兴趣小组利用如图装置进行实验,请回答:

(1)指出图中标有字母的仪器名称:a
 
  b
 

(2)A、B、C装置可用于实验室制取和收集某些气体:
①若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是
 
.若用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填“A”“B”或“C”).
②若B装置中装块状固体石灰石和液体稀盐酸,则该装置可用于制取
 
气体.收集该气体的方法是
 
.如果用C装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填c或d).

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实验室用图中部分装置来制取并收集二氧化碳气体:

(1)装置A中反应物通常是
 
;写出化学方程式(文字表达式)
 
;利用该装置还可以制备
 
气体,写出化学方程式(文字表达式)
 

(2)收集二氧化碳时不能用B装置的原因是
 
,用C装置来收集二氧化碳时导管口下端位置应在
 
处(选填a或b);检验所得气体是否为二氧化碳的简要方法是
 
;写出化学方程式(文字表达式)
 

(3)集满二氧化碳的集气瓶,应该
 
 (填“正“或“倒”)放在桌面上;
(4)因实验需要,有甲、乙两个化学兴趣小组准备对装置做如下改进:
甲组:将试管换成锥形瓶(配适用的双孔塞),以便制得较多量的二氧化碳;
乙组:将滴液漏斗换成普通漏斗,以使操作更方便.
你认为以上可行的是
 
组的方案.

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下列物质最适合与CO2、SO3归为一类的是(  )
A、KOH
B、H2CO3
C、H2O
D、K2O

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小颖同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬(Cr)的.她想到在学过的金属活动性顺序中并没有金属铬,为比较铬与常见金属铁、铜的活动性强弱,她和同学们在应用所学知识进行分析的基础上,提出了以下猜想,并进行了实验探究.
【做出猜想】
猜想1:Cr>Fe>Cu;  猜想2:Fe>Cu>Cr; 猜想3:其他的合理猜想是
 

【查阅资料】
①铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
【实验药品】
铁片、铬片、铜片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液.(溶液均为新制)
【甲同学实验】甲同学取大小相同的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的稀硫酸.
实验实验操作实验现象结论与解释
试管1
铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色.(1)实验前用砂纸打磨金属片的目的是
 


(2)甲同学得到的结论是:猜想
 
正确.
试管2

铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色.
试管3


 
【乙同学实验】乙同学为验证甲同学的结论,又设计了以下实验.
实验实验操作实验现象结论与解释
试管4

(1)甲同学的结论正确.
(2)请写出铬与硫酸铜溶液反应的化学方程式
 
试管5
【实验反思】
(1)你认为乙同学没有必要做的实验是
 

(2)请你结合所给的实验药品再设计一个不同的实验,验证甲同学的结论.
实验操作实验现象结论与解释
 
 
甲同学的结论正确.

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实验室用高锰酸钾加热制取氧气,有如下操作步骤:①加热;②检查装置的气密性;③装入高锰酸钾,并在试管口放一团棉花;④用排水法收集氧气;⑤从水槽中取出导管;⑥熄灭酒精灯.其操作顺序正确的是(  )
A、②③①④⑤⑥
B、②③①④⑥⑤
C、⑤③②①④⑥
D、③①②④⑥⑤

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味精的主要成分是谷氨酸钠,谷氨酸钠的化学式为C2H7NO4Na2,则谷氨酸钠由
 
种元素组成,其中碳元素与氮元素的质量比是
 
.人体是由各种元素组成的,缺乏某些元素会引起疾病.若缺乏
 
元素,会引起骨质疏松或儿童佝偻病,若缺
 
元素,会引起甲状腺肿大.

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葡萄酒营养丰富,饮用具有健身养颜的功效.下列过程中属于化学变化的是(  )
A、清洗葡萄
B、把葡萄捣碎
C、葡萄发酵成酒
D、用细纱布过滤后装瓶

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我能写出下列化学符号:
①2个氯离子
 
  ②2个氮原子
 
   ③8个二氧化氮分子
 

④3个硝酸根离子
 
⑤3个氢分子
 

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