小李同学测得的生活中一些常见物质的pH如右图所示，其中酸性最强的是

1. A.
   苹果汁
2. B.
   汽水
3. C.
   酱油
4. D.
   洗发水

北京奥运会游泳馆“水立方“内部材料主要由金属材料钢铁构成，外部材料聚氟乙烯属于________材料．为确保“水立方”的水质达到国际泳联最新卫生标准，泳池的水采用“砂滤 臭氧 活性炭”净水工艺，其中活性炭净水是利用它的________性．“水立方”还设计了防止钢铁生锈等措施，请你写出防止钢铁生锈的一种方法：________．

（1）世界上的物质都市由相应的微粒构成的，有些物质是由原子构成的，如______（用化学式表示，下同）；有些是由______构成的，如______．
（2）“酒香不怕巷子深”说明：______．
（3）铁路路轨之间要留有缝隙说明：______．
你还能说出一个这样的例子吗？举例：______．

①干冰、②硝酸钾、③氧气、④盐酸、⑤氢氧化钠、⑥水等物质中，（填序号）
（1）属于单质的是______．（2）属于碱的是______．
（3）属于氧化物的是______．（4）与铁反应生成铁锈的是______．
（5）用于潜水、医疗救援的是______．
（6）用于人工降雨、做制冷剂的是______．

现有10g不纯的锌（杂质不与酸反应）与100g稀硫酸恰好完全反应，反应后烧杯中剩余物质的总质量为109.8g．
（1）根据质量守恒定律，计算出产生H₂的质量为（填写计算式）：________；
（1）根据生成的0.2g氢气，计算所用稀硫酸中溶质的质量分数．

根据所学化学知识和生活经验判断，下列做法正确的是

1. A.
   在铁桶中配制农药波尔多液
2. B.
   用燃着的火柴检查石油液化气是否泄漏
3. C.
   用食醋除去热水瓶中的水垢
4. D.
   用甲醛水溶液浸泡水产品来保鲜

下面是某研究性学习小组对氢氧化钠有关性质进行探究的过程，请回答下列问题．
（1）欲配制500g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液．需要水______ml（水的密度是1g/cm³）．
（2）该小组同学配制的溶液质量分数偏小，可能的原因是______．（填序号）
A．将氢氧化钠放在纸上称量B．量取水时俯视量筒刻度C．溶解后，不小心将液体洒出一些
（3）该小组同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：向氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，一会儿红色就消失了．
①有同学提出自己的猜想，可能是酚酞变质的缘故，但很快就遭到其他同学的否定，理是______．
②另有同学将上述溶液稀释，发现红色又出现了，说明红色消失与______有关．
（4）该小组向上述所配制的10%的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，有气泡产生，由此可知所用的NaOH固体已变质．写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式______，所以氢氧化钠应该______保存．
（5）请用另一种方法证明氢氧化钠固体已变质．写出操作过程和现象．
（6）所用的NaOH变质程度怎样？先称取10.6g的NaOH样品（杂质为Na₂CO₃），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定质量分数的稀硫酸直至过量，实验测得加入稀硫酸的质量与产生CO₂气体的质量关系如图所示．该样品中NaOH的质量分数为多少？

写出下列物质的化学式或名称
①氧化铜________　 ②氧化铝________ ③氮气________　 ④氯化亚铁________
⑤氢氧化钙________ ⑥碳酸钠________ ⑦硫酸锌________ ⑧AgNO₃________
⑨Fe₃O₄________　　 ⑩H₂O₂________．

按要求写下列反应的文字表达式
（1）电解水反应______
（2）红磷在空气中燃烧______
（3）实验室过氧化氢制取氧气______
（4）苯（C₆H₆）在空气中燃烧生成水和二氧化碳______．

请从下面两小题中任选一题完成．
（1）设计关系图表示下列知识之间的关系：水、水的净化、防止水污染、爱护水资源、硬水、水的组成、软水、水污染源．
（2）设计概念图表示下列概念之间的关系：物质、纯净物、原子、单质、化合物、分子、混合物．
答：我选______．