某化学实验小组拟用图一装置进行气体制备的研究．

（1）以KClO₃为原料制O₂时，应选择的发生装置是（填字母序号）；化学方程式为：．
（2）实验室制取CO₂的化学方程式为．
（3）某同学用B装置制备CO₂（含有少量的HCl气体和水蒸气），并将产生的气体直接通入到装置E（图二）中，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是（填序号）．
A．产生的CO₂直接使石蕊试液变红
B．产生的CO₂与水反应生成H₂CO₃使石蕊试液变红
C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
（4）可用装置D收集的气体是（填气体的化学式）．
（5）因反应速率较快，实验室通常不用碳酸钠和稀盐酸反应制取CO₂，但若用C装置则可．为了便于收集CO₂气体，与装置B比较，C装置的显著特点是．

如图是“×××”补钙剂商标标签图，请根据标签信息完成下列计算：
（1）该补钙剂主要成分碳酸钙中钙元素的质量分数；每片药剂中至少含钙元素的质量为g．（计算结果精确到0.1g）
（2）小红同学为了测定这种补钙药品中碳酸钙的含量标注是否属实，它取出10g（ 4片）片剂，研碎后放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸，至不再放出气体为止，共用去稀盐酸40.0g，称量烧杯中剩余物质质量为47.8g．（不含烧杯质量，假定钙片中其它成分不与盐酸反应）求：
①生成二氧化碳的质量；
②通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实．（计算结果精确到0.01g）

家庭小实验是学习化学的有益拓展．在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器，如吸管可以代替导气管等．请你思考医用注射器可以代替，筷子可以代替，玻璃杯可以代替．

马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体

（1）写出图中标号仪器名称：①②③
（2）马强用高锰酸钾制取并收集氧气，他选择上述装置中的A和或（填装置序号）进行组装．写出该反应的符号表达式．
（3）实验室制取并收集二氧化碳气体，选择上述装置中的和（填装置序号）进行组装，该反应的符号表达式为，检验生成的气体为二氧化碳的方法用符号表达式表示为．

（1）下列8种物质中：①空气②水蒸气③氢气④食盐水⑤镁⑥五氧化二磷⑦高锰酸钾⑧高锰酸钾完全分解后的残留物．（填序号，下同）是单质，是混合物，是化合物．
（2）氢气在氯气中燃烧时，氢和氯都发生了变化，先分成氢和氯，而后二者有重新结合，生成了氯化氢．这一事实说明在化学变化时，分子可以，而原子不会．

一般地，中和酸性土壤可以用，其化学式为．

从微观视角看物质的变化是化学特有的思维方式．如图三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应．请根据图示回答相关问题：

（1）图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图，由图1可知元素的化学性质与有密切关系．
（2）图2是 NaOH溶液与盐酸反应的微观实质，图中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为、、．
（3）图3表示反应的化学方程式为．

锌是人体健康所必需的元素，人体缺乏锌容易造成发育障碍，易患异食癖等病症，使免疫力功能低下．市面上销售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌鬼缺乏症具有较好的疗效．如图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据图回答：
（1）葡萄糖酸锌由元素组成，葡萄糖酸锌中碳元素和氧元素的质量比，它的一个分子中含有 个原子
（2）某患者除正常饮食吸收锌元素外，还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液．若治疗一个疗程需要补充104mg锌元素，而这些锌有75%来自该口服液，则患者共需要服用支葡萄糖锌口服液．（写出解题过程）

请将下列实验操作目的原因，填在对应的横线上．
（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热．
（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上．
（3）过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中．
（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视．．

我们知道化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量．
下列是某些元素原子的相对原子质量H-1  O-16   C-12  Cl-35.5   Na-23  K-39  Ca-40
根据化学式求出下列各物质的相对分子质量
O₂，H₂O，CO₂，Ca（OH）₂，KClO₃．