按要求从氮气、二氧化硫、氢氧化钙、氢氧化铁、碳酸钙中选择合适的物质，将其化学式填写在下列空格中．
（1）一种可防腐的气体单质；     （2）一种非金属氧化物
（3）一种微溶于水碱；           （4）一种不溶性的盐．

某兴趣小组话动中，同学们按如图A装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．
[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
[改进与实验]同学们按改进后的图B装置（红磷及白磷的用量均足量，装置气密性良好）进行实验．

请你帮助他们将下表补充完整．

可能观察到的现象	解释
a试管中白磷   ，而b试管中的红磷和热水中白磷	没有燃烧的原因是没有与氧气接触．

[反思与评价]（1）改进后的图B装置与图A装置比较，优点是．
（2）小林同学指出图B装置仍有不足之处，并设计了图C装置，其中气球的作用是；
[拓展与迁移]（1）若按图C装置实验后要使试管2中红磷燃烧的操作是：将试管从烧杯中取出，，用试管夹夹持试管于酒精灯外焰加热．
（2）若按图C装置实验后，将试管1从烧杯中取出，冷却至室温，将试管1倒置于盛水的水槽中，在水中取下气球，可观察到的现象为．

某中学初三化学兴趣小组为探究钢铁制品生锈的条件，同学们准备了实验药品，请你代他们完成下列题：
（1）画出三支试管还不完善的地方；
（2）观察一周后，支试管腐蚀最严重，得出钢铁制品生锈的条件是．
（3）如果将钢铁制品放在气候比较干燥的攀枝花和靠近赤道的海南岛，更不易生锈．
A．攀枝花   B．海南岛．

用下面的装置将一定量的CO和CO₂的混合气体进行分离和干燥．（图中的a、b均为活塞，可以控制气体的通过和液体的加入，实验前活塞已关闭，仪器的固定装置已省略）可供选择的试剂有：
浓硫酸，稀硫酸，浓盐酸，稀盐酸，澄清的石灰水，氢氧化钠溶液，紫色的石蕊试液．
（l）甲装置的瓶中盛放的试剂是，分液漏斗中盛放的试剂是；乙装置的瓶中盛放的试剂是．
（2）打开活塞a时，首先分离出的气体是．

将黑色粉末A和白色固体B混合后加热，生成无色气体C；C能使黑色固体D剧烈燃烧，发出白光，生成无色气体E；E通入石灰水变浑浊．根据有关事实和现象回答：
（1）A为、C为、E为．
（2）写出生成C的反应文字表达式：．

写出下列仪器的名称：
①用于配制较大量溶液的容器是；
②吸取或滴加少量液体时用；
③取用块状药品一般使用；
④量取一定量液体时用．
⑤称量一定量的药品用．

液晶是一类新型材料，广泛用于电子、仪表产品等．MBBA一种研究较多的液晶材料，其化学式为C₁₈H₂₁NO．
（1）MBBA的相对分子质量为．
（2）MBBA中含有种元素；1个MBBA分子含有个原子；含氮量百分比．

根据下列实验装置图回答（装置用代号表示）：

（1）写出编号为①的仪器名称．
（2）实验室制氧气时，应选用的发生装置是； 实验室制氢气时，应选用的发生装置是；实验室制二氧化碳时，应选用的发生装置是；检验二氧化碳气体可选用D装置，其装置中盛放的试剂一般是
（3）用锌粒和浓盐酸反应制氢气，将制出的气体通入硝酸银溶液中，有白色沉淀生成，说明氢气中含有（写化学式），若要制取纯净、干燥的氢气，除发生装置外还应选用的一种装置，该装置中药品的作用．

某同学设计了如下一组实验．取四朵用石蕊溶液染成紫色后晾干的紫色小纸花分别按如图进行实验，回答下列问题．

（1）观察到上面四种情况下的纸花颜色有如下变化．
Ⅰ．纸花变红，Ⅱ．，Ⅲ．纸花不变色，Ⅳ．
（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验说明了使石蕊变红的是酸而不是．
（3）该同学设计的此组实验可以说明能与水反应生成酸类物质．

化学与生活密切相关，请你用所学的知识回答下列问题．
（1）鉴别羊毛纤维与棉纤维的方法是；
（2）洗洁精能清除油污，这是利用它的作用；
（3）青少年处于生长发育期，为了补充人体需要的元素，可以多吃奶制品、虾皮等食物．
（4）用盐酸除去铁制品表面的铁锈化学方程式为；
（5）化石燃料的燃烧，会导致很多环境问题．去年我国北京、天津、河北等部分地区地雾霾超过15天，PM2.5是造成这种天气的“元凶”之一．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称可入肺颗粒物．下列行为能产生PM2.5的是（填序号）．
①将校园的垃圾堆积起来，就地焚烧          ②出行骑自行车
③通山九宫山发展风力发电                  ④节日里燃放鞭炮．