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小波在“化学氧自救器”的说明书中看到“人呼出的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触能产生氧气”,对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望.他与同学们一起进行了实验探究活动.
【查阅资料】超氧化钾(KO2)能与CO2、H2O反应生成O2
未查到超氧化钾(KO2)能否与HCl气体反应的资料.
【进行实验】同学们设计了如下实验装置.其中A装置的作用是除去CO2中混入的HCl气体,该反应的化学方程式是
 
;B装置中盛放的液体药品是
 
;D装置的作用是
 
;(用化学方程式表示).为了得出结论,最后还要进行的实验操作是
 


活动Ⅱ:探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气外还生成什么物质?
【猜想】二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是什么?小波同学做出了三种猜想:
①是一种酸;②是一种碱;③是一种碳酸盐.
通过分析,小英同学认为猜想①和②是错误的,她得出此结论的依据是
 

【进行实验】验证猜想③是正确的.
实验步骤实验现象实验结论
取适量二氧化碳与超氧化钾反应后的固体于试管中,滴加适量稀盐酸,并将产生的气体通入澄清石灰水中.固体逐渐消失,有无色气泡产生,澄清石灰水变浑浊.猜想③是正确的.
【反思评价】:二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式是:
 
;滴加稀盐酸后,若不将产生的气体通入澄清石灰水,就不能验证猜想③是正确的,其理由是
 

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有同学将金属氧化物知识整理如下:
氧化钾氧化钙氧化钠氧化镁氧化铝氧化锌氧化铁氧化铜
K2OCaONa2OMgOAl2O3ZnO
 
CuO
(1)写出表中氧化铁的化学式
 

(2)表中的排列规律是根据金属
 
排列的(填序号).
①元素化合价    ②活动性顺序    ③原子的相对原子质量.

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由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成为一个严重的社会问题.某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究(资料显示该塑料只含C、H两种元素),他们设计了如图所示的实验装置,使该塑料试样在纯氧中燃烧,观察实验现象,分析有关数据,推算元素含量.

(1)仪器A中所发生的反应化学方程式为
 

(2)仪器B的作用是
 

(3)仪器E中的现象是
 
;发生反应的方程式是
 

(4)反应结束,装置D的质量将
 
(增加、减少、不变),
(5)若装置中没有连接仪器B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果
 
(填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一)

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电解水实验中正极产生的是
 
气,气体体积大的是
 
气.

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做铁丝在氧气中燃烧的实验时,为什么铁丝缠绕在火柴上?理由是
 

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化学是一门以实验为基础的科学.

(1)根据图1回答:在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是
 

(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是
 

(3)利用图3装置(夹持装置未画出)能进行的实验是
 

A.用高锰酸钾制氧气                  B.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
C.用锌与稀硫酸制氢气                D.用双氧水与二氧化锰制氧气.

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粗盐提纯的每一步中都用到的一种玻璃仪器是什么?它在前两步中的作用分别是什么?

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归纳是学习的重要方法,小红在复习硫酸和盐酸的性质时归纳出)硫酸和盐酸的五条化学性质(如图所示,连线表示相互反应).
(1)为了验证性质①,小红将紫色石蕊试液滴加到稀硫酸和盐酸溶液中,溶液都变
 
色;
(2)它们都能除铁锈,写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式
 

(3)打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶,瓶口出现白雾的是
 

(4)请写出把硫酸转变为盐酸的化学方程式
 

(5)为了验证性质⑤,可选用的盐是
 
(填一种即可).

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废弃的塑料垃圾很难降解会造成环境的破坏,这就是“白色污染”.请你说出防治“白色污染”的方法(至少答出三种)

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电解水实验,若某一电极产生10L气体,则另一极产生的气体体积是
 

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同步练习册答案