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化学不神秘，化学就在我们身边．只要我们采取适当的实验手段，留心观察就能从司空见惯的事物中悟出很多科学道理．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列横线：
①点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的

 

处最先碳化．结论：蜡烛火焰的

 

层温度最高．
②再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，现象

 

，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，现象

 

．
结论：石蜡在空气中燃烧的生成物为

 

和

 

．

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室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢溶液分解产生水和氧气．
（1）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是

 

（填a、b或c）
（2）采用方法c制取氧气应该选用装置

 

（填“A”或“B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的

 

，这是利用了氧气

 

的性质．
（3）如何检验装置B的气密性

 

（4）写出用方法c取氧气的反应文字表达式

 

．

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某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是

 

．
（2）步骤②集气瓶中的现象是

 

，其反应的文字表达式为

 

；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是

 

，由此可得出空气中氧气的体积分数约为

 

．
（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？

 

成功，原因是

 

．

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氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应．
（1）如图三个反应的相同点是

 

（多选，填序号）
A．都是化合反应
B．都是氧化反应
C．生成物都是固体
D．都需要点燃
E．都是非金属与氧气反应 
F．都伴随有发光、放热的现象
（2）在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是

 

，和吸收有毒的二氧化硫气体．
（3）做实验乙和丙时，红磷、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做实验甲时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧．据此，说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与

 

有关．

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现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：

根据题意填写：
（1）写出A装置中除导管之外的玻璃仪器的名称

 

、

 

．
（2）将装置的序号填入下列横线中．
加热高锰酸钾制取氧气，其发生装置为

 

，化学反应的符号表达式：

 

收集较纯净的氧气最好用

 

装置，说明氧气具有

 

性质，还可用

 

法收集氧气，用此方法收集氧气时的验满方法是

 

；此实验开始前，应先检验装置的

 

，停止加热时，应先

 

，然后再

 

，这是为了防止

 

；试管口放一团棉花的原因是：

 

．

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如图是实验室制取CO₂，并验证CO₂和CO的性质的实验，请看图后回答问题．

（1）写出标有序号的仪器名称①

 

②

 

．
（2）C中所观察到的现象是

 

，反应方程式是

 

．
（3）D中所观察到的现象是

 

，反应方程式是

 

（4）E的作用是

 

．

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某化学探究小组为了探究镁、锌、铜、银的金属活动性，设计了如下实验方案：
①镁与盐酸反应   锌与盐酸反应    ②铜与硝酸银溶液反应
①相同温度下，取大小相同、表面光亮的金属镁、锌的薄片，分别投入等体积、等溶质质量分数的足量稀盐酸中；
②将洁净的铜丝浸人硝酸银溶液中；
写出①中的实验结论

 

，得出结论的依据

 

；写出②中发生的现象

 

化学方程式为

 

．请你对上述实验进行评价

 

．