在铜的化学性质探究中.我们学到了有关物质化学性质探究的基本步骤: →假设与预测→ → →表达与交流→拓展与迁移．——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

在铜的化学性质探究中，我们学到了有关物质化学性质探究的基本步骤：

→假设与预测→

→

→表达与交流→拓展与迁移．

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科目： 来源： 题型：

有①氧气、②氢气、③二氧化碳、④酒精、⑤碳酸钙、⑥盐酸、⑦甲烷、⑧氧化铁等八种物质，请将代号填入下面空格中：
（1）用于抢救病人的是

；（2）用于配制碘酒的是

；
（3）用于做建筑材料的是

；（4）铁锈的主要成份是

；
（5）用于充灌探空气球的是

；（6）植物进行光合作用所需的是

．
（7）天然气的主要成分、造成矿井瓦斯爆炸的是

．（8）少量存在于人的胃液中可帮助消化的是

．

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科目： 来源： 题型：

用化学用语或名称填空．
（1）锌元素

；
（2）2个水分子

；
（3）-2价的硫元素

；
（4）钙离子

；
（5）KCl

；
（6）OH^-

；
（7）Fe₂O₃

．

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科目： 来源： 题型：

1989年世界卫生组织确认，长期或大量摄入铝元素对人体的大脑和神经系统将造成损害，建议限制能导致人体摄入铝元素的各种应用．根据你的生活经验，这些受限制的应用可能包括
（1）

（2）用金属铝箔来大量包装糖果，到市场上出售；
（3）

．

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科目： 来源： 题型：

下列事实说明空气中含有哪些成分，将其写载横线上．
（1）牛奶在空气中变质

（2）空气是制造氮肥的原料之一

（3）澄清的石灰水暴露在空气中变浑浊

（4）酥脆的饼干在空气中变软

（5）昆虫在盛有空气的密闭容器中能存活一段时间

（6）雪糕周围出现白雾

．

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科目： 来源： 题型：

现有下列物质：（1）氧气（2）水（3）高锰酸钾（4）二氧化锰（5）过氧化氢（6）碳（7）洁净的空气（8）铁；其中，属于单质的是

；属于氧化物的是

；属于化合物的是

；属于混合物的是

．

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科目： 来源： 题型：

带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中会

．实验室常用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，在此反应中，二氧化锰起

作用．用量筒量取液体时正确的读法是

，俯视则读数

，仰视读数

．

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科目： 来源： 题型：

用数字和化学符号填空：
（1）氧化铝

（2）2个水分子

（3）3个碳酸根离子

（4）氯化镁

（5）铵根离子

（6）氧化铁中铁的化合价

．

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科目： 来源： 题型：

小红同学在做完加热实验后，清洗试管时发现试管破裂了，引起试管破裂可能原因是

，

（要求答3点）；清洗玻璃仪器时，当看到仪器中的水既不

，也不

时就洗干净了．

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科目： 来源： 题型：

物质名称	硫酸		氯化钡		胆矾
化学式		CO		Al（OH）₃

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