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决定物质用途的是物质的性质,除此之外还考虑的因素有
 

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指出下列各粒子符号中,数字“2”所表示的意义:
①2H
 

②H2
 

③2CO
 

④H2O
 

⑤Mg2+
 

Mg
-2
O
 

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根据图中化合物与单质的相互转化关系回答问题.
(1)此反应的类型是
 

(2)若丁的溶液变为浅绿色,丙为红色金属,则乙是
 

(3)若常温下丁为气体,则乙是
 

(4)若丙为氢气,任写一个化学方程式
 

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比较是常用的一种科学的学习方法,在学习中常常通过比较实验进行科学研究,获得科学结论.
某学生设计了下列实验探究植物的光合作用.
(1)用甲乙两个相同的装置,甲装置放在阳光下一段时间,乙装置放在不透光的环境中,过一段时间进行测试,发现甲装置中的绿色植物中产生了淀粉,而乙装置中的绿色植物没产生淀粉.
(2)已知石灰水能吸收空气中的二氧化碳气体,把甲、乙两个装置都放在阳光一段时间,经检测发现甲装置中的绿色植物产生了淀粉,而乙装置中的绿色植物没有产生淀粉.
通过以上两个实验,说明植物进行光合作用所需的条件是
 

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在下表中填写对应物质的化学式
物质名称氮气过氧化氢碳酸二氧化锰
物质化学式
物质名称氢氧化铜硫酸钠氯化亚铁
物质化学式

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用化学符号(元素符号或化学式)表示:
(1)地壳中含量最多的金属元素与非金属元素组成的化合物
 

(2)两个水分子
 
; 
(3)三个铁原子
 

(4)钠离子
 
; 
(5)氧化钙中钙元素显+2价
 

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用化学符号表示:氢气的化学性质由
 
保持;氯化钙的化学性质由
 
保持;氧化铁中铁元素的化合价为+3价
 

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根据下列现象说明空气中有什么成分:
(1)工厂以空气为原料制造氮肥
 

(2)澄清的石灰水暴露在空气中会逐渐变浑浊
 

(3)松脆的饼干变软说明空气中含有
 

(4)将燃着的纸放入玻璃瓶中立即密封,能继续燃烧一会儿
 

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①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;②钢铁生锈;③电灯发光;④冰雪融化;⑤煤气燃烧;⑥铜器上出现铜绿;⑦镁能燃烧;⑧氧化铜是黑色粉末.以上描述属于物理变化的是
 
,属于化学变化的是
 
,属于物理性质的是
 
,属于化学性质的是
 

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对蜡烛及其燃烧的探究活动,体现化学学习的特点有:
(1)关注
 

(2)关注
 

(3)关注
 
以及对结果的解释和讨论.

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同步练习册答案