（1）电源A端为极，B端为极．
（2）C试管中收集到的气体是，可以用检验；D试管中收集到的气体是，C、D中两种气体的体积比是．
（3）根据上述实验可以得出的结论是．
（4）写出该反应的文字表达式．

怎样确定某种溶液的酸、碱性？
实验原理：．
实验器材：小试管、小烧杯、6孔以上白色滴板（或代用品）、表面皿、pH试纸、试管架、试管刷．
除上述实验器材外，还应选择的仪器有（填字母）．
实验药品：2种家庭里常见的溶液、无色酚酞试液、紫色石蕊试液．
你所选用家庭里常见的溶液分别是 和．
实验记录和分析：

实验步骤	实验现象	实验结论

任何物质对于人类来说都有两面性．不能认为人工合成的一定是有毒的，天然存在的一定是安全的．有毒还是无毒，有害还是无害，关键是物质的量与使用的场合．请你从酸、碱性质的角度来分析酸、碱对人类有利和不利的具体事实：

酸和碱	对人类有利的一面	对人类不利的一面

根掘实验装置图回答有关问题：
（1）这是实验室制取气体的装置图
（2）图示装置需要改正的是
（3）反应的化学方程式为
（4）集气方式也可改为．

某学习小组为探究空气中氧气的含量，设计了如图所示的装置，根据装置回答下列问题：
（1）用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到U形管右侧水面的变化情况是．
（2）通过这个实验可以得出的结论是．
（3）反应完毕后，U形管右侧剩余的气体主要是．
（4）为什么不能用木炭取代白磷做这个实验：．

化学兴趣小组用如图装置进行实验，发现镁片完全溶解、石灰水变浑浊．
（一）石灰水变浑浊的原因是：
（1）镁和稀盐酸的反应（填：吸热、放热）．
（2）氢氧化钙的溶解度（填：增大、减小），有少量固体析出．
（二）甲同学测得反应后试管内溶液的pH＜7
（1）该溶液呈（填“酸”、“碱”或“中”）性．
（2）该溶液pH＜7的可能原因是：
①MgCl₂溶液的pH＜7；
②．
（三）乙同学将反应后试管内溶液冷却，加入镁粉并滴入酚酞，溶液颜色无变化，再加热，发现溶液慢慢浑浊且变红．
【猜想】对实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因，乙同学提出猜想：MgCl₂+2H₂O=Mg（OH）₂↓+2HCl．
大家都认为此猜想不合理，理由是_．
【查阅】资料1：Mg（OH）₂难溶解于水，升高温度可加大其在水中的溶解度．
资料2：K、Ca、Na、Mg等活泼金属在一定条件下能与水反应，产生碱和气体．
【实验】丙同学在滴有酚酞的热水中加入镁粉，观察到液体慢慢变红并浑浊，镁粉表面产生气泡．收集并点燃气体，发现能燃烧，该气体是．用化学方程式表示：乙同学实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因．

计算
过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质的质量分数减小．亮亮从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一些测定溶质的质量分数．他们取出该溶液51克，加入适量的MnO₂，生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示：
①计算该溶液中溶质的质量分数；
②反应结束后，MnO₂的质量分数与反应前相比（填“变大”或“变小”）

自来水厂一般采用氯气消毒，氯气可以杀灭许多的细菌、病毒以及寄生虫，但同时氯气的剧毒对人体也有危害．2010年4月24日，成都市双流县白家镇自来水厂发生氯气泄露，村内2000多人都闻到一股刺激性的怪味，同时出现头痛、胸闷的情况，甚至有些人晕倒．请你从分子的角度解释中毒人数众多的原因？

判断正误并给予解说．
①因为质量守恒定律的存在，所以氢气燃烧后生成的水中一定含有氢气，这 说法对不对？为什么？
②因为石油缺乏，所以有人说可以将水通过化学变化变成石油．这说法对不对？为什么？

实验室制取气体所需的装置如下图所示，请回答下列问题：

（1）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为．利用E装置收集氧气的最佳时刻是．
（2）制取并收集二氧化碳应选择的装置是（从A-E中选择），若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从端进入．
（3）将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH（填“＞”、“＜”或“=”）7，对该现象的合理解释为（用化学方程式表示）．