一学生设计如下的实验方法来分离NaCl和CaCl₂两种固体的混合物A，实验过程如图，

请回答：
（1）操作1是，B物质是；
（2）经检验，分离得到的两种固体物质中其中一种含有杂质，其原因是，除去该杂质的实验方法是．

某同学用如图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体（假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收）．
（1）该同学验证三种气体一定存在．实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器的连接顺序应是：混合气体→→→D→→（填A、B、C或E）；

（2）B装置中观察到的现象为，含有二氧化碳的现象是．
（3）混合气体通过A装置发生反应的化学方程式为．

根据所给的化学反应，填写化学方程式，并简答有关问题：

化学反应	化学方程式	简答
水在通电的 条件下反应		反应类型
高温加热碳和氧化铜的混合物		用于检验该反应的气体生成物的溶液是

实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳．12g大理石与100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸恰好完全反应．求：
（1）生成二氧化碳的质量；
（2）大理石中碳酸钙的质量分数．

某小组的同学在课外进行科学探究，以验证铜片在空气中灼烧后，表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO，他们进行了以下实验：
（1）由图1两个实验步骤判断：灼烧后铜片表面的黑色物质不是．
（2）为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成，他们选用了装置如图2继续进行实验：
a．甲同学向A装置中通入纯净的H₂，为检验反应产物，A的右边应连接上面的装置（填番号），所选装置中的实验现象为．
b．乙同学向A装置中通入纯净的CO，为检验反应产物，A的右边应连接上面的装置（填番号），所选装置中的实验现象为；此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷，要弥补这个缺陷，应采取的措施是：．
c．通入的气体如果含有少量水蒸汽，则应在A装置左边连接一个装置．
（3）结论：经过甲、乙两同学的实验现象证明，．
（4）如果甲同学要用数据证明（3）的结论，你认为还应补充的实验操作是：．

通常状况下，氧气是无色无味的气体，但用氯酸钾与二氧化锰受热分解制得的氧气却常有异常气味．将这种异常气味的氧气通入蒸馏水中，再滴加含有硝酸的硝酸银溶液，产生了白色沉淀．根据上述事实作出下列结论：①此氧气不是纯净物而是混合物②此氧气中至少有一种含氯的物质 ③在上述反应过程中除生成氧气外，还生成了其它气体．上述结论正确的是（填序号）

如图所示，铁丝在氧气里燃烧实验的操作图．

试回答下列问题：
（1）B图中，螺旋形铁丝的-端所系的-根火柴的作用是；D图的集气瓶里，水的作用是
（2）D图中，可观察到的实验现象是反应的化学方程式是．

根据下列各实验装置图讨论以下问题：

（1）请写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：① ②
（2）选择装置与 组合可用于过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，
实验室制取该气体的化学反应化学方程式是：．
（3）如果用F装置并用排水法收集氧气则气体应从进．
（4）如果实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制得的氧气中含有一种杂质气体，这种杂质气体是，用F装置装某液体来除去氧气中的杂质气体，则气体应从进．
（5）氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体．某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气，该小组查阅资料后，得知以下两种方法可以制取氨气：
第一种方法：氮气与氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气；
第二种方法：氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气．
①该小组同学应选择用第种方法制氨气．
②在上图所示装置中，制取氨气的发生装置选择，收集氨气的装置只能是．

如图所示A～G是初中化学常见的物质．图中“→”表示转化关系，“-”表示相互能反应．已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B和C含有相同的元素．
（1）写出F的化学式并标出各元素的化合价．F→E化学方程式：．
（2）C和D之间的反应需要高温条件，写出它们发生反应的化学方程式：．
（3）A和E发生反应的化学方程式是，反应的类型属于．
（4）B→C化学方程式是，热反应．
（5）A和D反应的现象，化学方程式，实际应用是．

有A、B、C、D、E、F六种化合物，它们在水溶液中的反应关系如图：

（1）根据上述现象判断下列物质的化学式：
A： B：  E： F：
（2）写出A与AgNO₃溶液反应的化学方程式：B与稀硫酸反应的化学方程式：．