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科目: 来源: 题型:解答题

有A、B、C、D、E五种物质,其中A是酸;另外四种有一种是碱,三种是盐.D在医院常用作诊断肠胃部疾病的药品.它们之间可以发生以下反应:(1)A+B→C+H2O  (2)C+H2SO4→D↓+A  (3)E+AgNO3→AgCl↓+C
根据上述反应,推断下列物质的化学式:
A______;B______;C______.

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科目: 来源: 题型:解答题

实验室有三瓶没有标签的固体,分别是CuO、CaO、CaCO3,只用一种生活中每天必需用到的物质,设计一个实验方案进行鉴别,并完成实验报告.
实验步骤实验现象与结论
1、
2、

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科目: 来源: 题型:填空题

某化学反应:x+y=z,若5克x与一定质量的y完全反应,生成20克z,则有________克y参加反应.

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科目: 来源: 题型:解答题

以下是中学常见的实验装置图(图1)

(1)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,要制备并收集干燥的氢气,请将所选装置接口按从左到右顺序连接为______.
(2)实验室制取氧气有多种方法.
a,用KMnO4制氧气应选用______作为发生装置(填装置序号).检验该装置气密性的方法是______.
b.如用H2O2溶液制氧气,除H2O2溶液外还需要加入的试剂是______(填名称).如图2是实验室制备气体的一种装置图.该装置的特点是:打开弹簧夹,块状固体和液体接触,反应发生;关闭弹簧夹后,产生的气体将液面压回,使固体和液体分开,反应停止.用H2O2溶液制氧气时,______(填“可以”或“不可以”)采用此装置.
C.实验室还用KClO3来制备氧气,该反应的化学方程式为______.将KClO3与MnO2的混合物ag加热一段时间,得到bg固体,将得到的固体溶于水,过滤、洗涤、干燥后,又得到cg固体,则KCl03的分解率为______.(用含a,b.c的式子表示)(提示:KCl03的分解率是指已分解KClO3质量与原加入KClO3质量之比.)

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科目: 来源: 题型:解答题

乙炔(C2H2)是一种重要的化工原料,实验室常用碳化钙(CaC2)与水反应制取乙炔,该反应的化学方程式为:CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.若要制取2.6g乙炔气体,需要碳化钙的质量是多少克?

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科目: 来源: 题型:单选题

设计实验方案是科学探究的重要环节,以下是某化学兴趣小组设计的四个实验方案,其中方案一、方案二都合理的是
选 项ABCD
实验目的证明醋酸溶液呈酸性区分NH4HCO3和NH4Cl除去氯化钠溶液中的硫酸钠检验露置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质
方案一滴加几滴酚酞溶液,观察是否变红稍加热,有氨气生成的是NH4HCO3加入适量的硝酸钡溶液,过滤加稀盐酸,看是否有气泡冒出
方案二用pH试纸检验溶液的pH加氢氧化钠溶液,微热有氨气产生的是NH4Cl加入适量的氯化钡溶液,过滤加澄清的石灰水,看是否有白色沉淀生成


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目: 来源: 题型:解答题

请按右图给出的条件进行实验,你预计能观察到哪些现象,为什么?(至少答3条)

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科目: 来源: 题型:填空题

根据所学的初中化学知识,选择合适的气体(氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、氮气、甲烷)用化学式填写:
空气中体积分数为78%的气体________
能与血液中的血红蛋白结合而使人中毒的气体________
点燃或加热前必须验纯的气体________
能使澄清石灰水变浑浊的气体,也是造成温室效应的气体之一________
供给生命体呼吸的气体________

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科目: 来源: 题型:单选题

对下列有关化学反应的认识,正确的是


  1. A.
    碳酸钠和碳酸氢钠分别与盐酸反应时,观察到的现象完全相同
  2. B.
    过氧化氢和氯酸钾分解反应中,二氧化锰都作催化剂
  3. C.
    化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
  4. D.
    酸碱盐之间都能发生复分解反应

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科目: 来源: 题型:解答题

物质之间发生化学反应时,常伴随有明显的现象,但有些化学反应却看不到明显的现象,但是有些化学反应却看不到明显的现象.某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应,从不同的角度设计了如下的实验方案,并进行实验.
方案一:先用pH试纸测定NaOH溶液的pH,再滴加盐酸,并不断振荡溶液,同时测定混合溶液的pH,如果测得的pH逐渐变小且小于7,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应.
(1)用pH试纸测定溶液的pH时,正确的操作是______.
(2)简述强调“测得pH小于7”的理由是______.
方案二:先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液,溶液显红色,然后再滴加盐酸,可观察到红色逐渐消失,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应.
该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液,溶液变成了红色,过了一会儿消失了.该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想:
①可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应,使红色消失
②可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应,使红色消失.
(1)为了验证猜想①,该同学做了如下实验:将配制的氢氧化钠溶液加热,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液.实验中“加热”和“滴入植物油”目的是:______.实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关.
(2)为了验证猜想②,该同学做了如下实验:取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,发现溶液也呈现红色,由此可以得出以下两点结论:
结论1:说明Na2CO3溶液呈______性.
结论2:说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关.
(3)该小组同学通过查阅资料得知:当氢氧化钠溶液浓度很大时,就会出现上述意外现象.请设计实验证明该方案中取用的氢氧化钠溶液浓度过大.
①实验方法______;
②观察到的现象______.

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