成语中被填的字与元素名称谐音，根据下面的示范，用相应元素符号填成语．
高山（S）水，功高（Ca）世，十全十，拾不昧，雪中送，兔赛跑，石心肠，火树花．

用来测定空气成分的方法很多，图一所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：
第一步：将集气瓶中装有空气部分的容积分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的

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．请回答下列问题：

（1）请写出发生反应的反应文字表达式：，此反应的基本反应类型为反应；上面的实验同时证明了氮气有的化学性质．
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的

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，你认为导致这一结果的原因可能是；
（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图二所示），你认为改进后的优点是：．
（4）装置燃烧匙中若改放点燃的木炭，可以得到氧气约占空气体积

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的结论吗？为什么？
，．

做还原氧化铜实验时，应先，待赶完试管内的空气后，再开始加热．在反应中，氢气具有性，它是剂，此反应属基本反应类型．

写出下列溶液中的溶质或溶剂的化学式
（1）碘酒中溶剂； 
（2）盐酸中溶质．

物质结构决定物质性质．已知氢元素原子的核电荷数为1．试分析：
（1）CaH₂是一种离子化合物，应读作．已知反应物中具有氧化性的物质，发生还原反应后，元素化合价降低．请判断CaH₂+2H₂O=Ca（OH）₂+2H₂↑反应中，反应物（填化学式）具有氧化性．
（2）最新科技报道，夏威夷联合天文中心的科学家在宇宙中发现了氢元素的一种新粒子，它的组成可用H₃⁺表示．1个H₃⁺粒子中含有个质子，个电子．
（3）物质的性质中，有些对我们人类有利，也有些对我们有害，真是“让我欢喜让我忧”．请你仿照示例，选择一种物质填写下表：

物   质	有利的一面（用途）	不利的一面（危害）
氧  气	供给呼吸，支持燃烧	引起金属生锈和食物腐败

（1）近几年来，科学发现在生物体内存在少量一氧化氮，它有扩张血管和增强记忆力的功能，成为当前生物科学研究的热点．一氧化氮是工业制取硝酸的中间产物，生成一氧化氮的化学方程式为：4NH₃+5O₂

催化剂  .

4NO+6X，则X的化学式是．
（2）我国自行设计和制造的长征3号火箭用液氧和液氢作推进剂，点火时发生反应的化学方程式．
（3）为了适应火车提速，沪宁线上原有的短轨已全部连接为超长轨．工程技术人员常用铝和氧化铁在高温条件反应生成氧化铝和铁来焊接铁轨间的缝隙，化学方程式是．
（4）距今两千多年前，我国劳动人民就已经掌握了炼铁的技术，他们将炭不完全燃烧，产生一氧化碳，在高温条件下利用一氧化碳将铁矿石中的三氧化二铁还原为铁并同时生成了二氧化碳．请写出上述两个反应的化学方程式．（1）；（2）．

常温下，铁生锈的条件是铁跟和等物质相互作用的结果，铁锈的主要成分是（用化学式表示）．

如图是实验室制取二氧化碳的装置．请回答：

（1）甲、乙、丙三个装置中能使反应随时进行或随时停止的是（填“甲”、“乙”、或“丙”）．
（2）甲、乙、丙装置中反应的化学方程式是．
（3）实验结束后，小红为了检验乙试管中的“水”是硬水还是软水，进行了如下操作：取出橡皮塞，将试管中的物质倒入烧杯中，观察到烧杯中有一些固体物质．小红采取了操作后便除去了固体物质；然后往烧杯中加入了适量的肥皂水，振荡后发现没有泡沫产生，可判断烧杯中的“水”是（填“硬水”或“软水”）．

物质发生变化时，这种变化叫做化学变化，又叫．

请你用化学方法设计一组对比实验，并填写实验报告：
实验名称：验证氧气的密度大于空气．
实验目的：利用氧气的性质，通过对比实验验证氧气的密度大于空气．
实验器材：2个已集满氧气并盖上玻璃片的氧气瓶、1根木条、火柴、酒精灯．
实验报告：

实验过程	实验现象	解释
结论	经上述对比实验得出：相同条件下，氧气的密度比空气大

你还有那些其他方法，选用任何仪器，通过对比实验验证氧气的密度大于空气吗？请你写出来每写出一种方法加2分，最多加4分，试卷总得分不超过60分．

实验过程	实验现象	解释
结论	经上述对比实验得出：相同条件下，氧气的密度比空气大