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如图是物质化学性质的知识网络图,“-”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质.

(1)我能用单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别物质的化学式填空,完善这个知识网络.
(2)我能写出其中一个元素化合价没有变化的化学方程式
 

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“垃圾是放错地方的资源.”垃圾处理应遵循无害化、资源化、减量化的原则.
(1)将城市垃圾进行分类,有利于资源循环利用.下列垃圾属于同类的是
 

A.易拉罐、烂菜叶  B.废铁、塑料袋  C.旧报纸、硬纸板  D.一次性饭盒、包装塑料
(2)执法部门处理假冒伪劣商品时往往采用焚烧的办法,如假酒、盗版书籍、劣质食品等.在焚烧现场,浓烟滚滚,火光冲天,刺激性气味弥漫四周.
①这种处理假冒伪劣商品的办法是否科学?请简述你的理由.(至少答2条)
 
 

②你对执法部门处理假酒、盗版书籍、劣质食品的做法有什么建议?(至少答出两条)
 
 

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实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
 
  b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式:
 

(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是
 
 
.请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式:
 

(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
 
 
且密度比空气大,因此,二氧化碳可用于
 

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如图是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有①②③序号的仪器名称:
 
 ②
 
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的气体发生装置是
 
;可选用的收集装置是
 
 
(写出装置代号).图A中用一团棉花放在靠近试管口的地方,目的是
 
图A中试管口要略向下倾斜的目的是:
 

(3)如果用A装置制取氧气,用C收集,实验结束时应先
 
 

(4)如果用D收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是:
 

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写出下列反应的化学方程式:
(1)磷在氧气中燃烧:
 

(2)硫跟氧气反应:
 

(3)碳跟氧气反应:
 

(4)用过氧化氢与二氧化锰制氧气:
 

(5)用氯酸钾与二氧化锰制氧气:
 

(6)用高锰酸钾制氧气:
 

(7)电解水:
 

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按要求,各写一个化学方程式:
(1)生成物是二氧化碳和一种无色液体:
 

(2)生成物是二氧化碳和一种红色固体单质:
 

(3)生成物是二氧化碳和一种白色固体:
 

(4)生成物是二氧化碳和另外两种化合物:
 

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据报导,一座平房被一起爆炸炸成碎片.科学调查发现,这些爆炸是由甲烷气体引起的.这座平房建在一个旧的垃圾堆置场附近,这个垃圾堆置场在几年前被掩埋,科学工作者认为,引起爆炸的甲烷气体就来自这一旧的垃圾堆置场.
回答下列问题:
(1)这一垃圾堆置场中包括下列不同物质:①玻璃 ②植物性垃圾 ③水泥 ④木头 ⑤钢铁等.在这些物质中,指出两种可以产生甲烷气体的物质.
 
(填编号)
(2)请分析引起这一垃圾堆置场爆炸的可能原因.
 

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某同学为了测定黄铜屑(由锌和铜形成的合金)样品组成,取四份样品分别加稀硫酸反应,其实验数据记录如下表.
样品第1份第2份第3份第4份
取样品质量(g)50.050.050.050.0
取稀硫酸质量(g)40.080.0120.0160.0
产生气体质量(g)0.40.81.01.0
试计算:
(1)经分析,在第1份样品测得的数据中,
 
(填物质)完全反应了.
(2)列式计算所用稀硫酸中溶质的质量分数.(计算结果精确到0.1)

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实验室要配制500克10%的氯化钾溶液,需要氯化钾和水多少克?

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把100克质量分数为95%的硫酸溶液稀释成质量分数为15%的硫酸溶液,求:稀释后溶液的质量.

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同步练习册答案