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孙扬同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴．点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．
（1）该同学分析导致失败的原因可能有：

 

；
（2）改进后，实验成功了，铁丝在氧气中燃烧的现象是：

 

；
（3）反应的文字或符号表达式是：

 

，属于

 

（填“化合”或“分解”）反应．

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某同学对催化剂产生了兴趣，通过查资料了解到氧化铜、氧化铁等都能加速氯酸钾的分解．为了证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们设计了如图装置，并进行气体的制备和测量实验．实验时均以生成40mL气体为标准，相关记录见下表：

实验序号	KClO3质量	加入其他物质	待测数据
1	1.2g	无其他物质
2	1.2g	加入少量的CuO

试回答下列问题：
（l）检验该装置气密性的方法是

 

；
（2）上述实验中的“待测数据”指

 

；
（3）为探究CuO 在实验2 中是否起催化作用，还需探究的内容是

 

．

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联合国决定2011年为“国际化学年”，其活动主题为“化学--我们的生活，我们的未来”．
（1）化学--使生活丰富多彩．新型锂离子电池在新能源的开发中占有重要地位，已知锂原子（Li）的结构示意图为：则锂离子的符号为

 

；
（2）化学--与生活息息相关．烧开水的水壶内壁有水垢[为CaCO₃、Mg（OH）₂]时，可用厨房调料

 

洗去．
（3）化学--让未来充满希望，纳米材料石墨烯可能帮助科学家实现修建太空天梯的构想．石墨烯由碳原子构成，请推测石墨烯可能具有的一条化学性质

 

．

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探究二氧化碳与水的反应设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干．先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化碳气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化碳气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸紫色纸花变红，实验装置和药品如图：

（I）、（Ⅳ）实验现象是

 

（Ⅱ）、（Ⅲ）实验目的是

 

（Ⅳ）、实验结论是

 

，
该反应的化学方程式是

 

．

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