实验室将37.4克的氯酸钾和二氧化锰混合加热，待完全反应后称的剩余固体的质量为27.8克．试求：
（1）生成氧气多少克？
（2）原混合物中氯酸钾的质量分数为多少？

如图是实验室中常用的装置．

（1）若选用A，B，C，D组装仪器进行实验．片刻后D装置中硫酸铜由白变蓝，则A装置中发生反应的化学方程式可能为：．在C装置中的现象．B装置中用于干燥气体的试剂是．（已知无水硫酸铜遇水变蓝）
（2）若按A，B，F，C，E顺序装配进行实验，A中的物质是石灰石和稀盐酸，E中的物质是澄清石灰水，在E装置中的实验现象发生的化学方程式是，若E中的物质换成紫色石蕊试剂，则实验时观察到的现象为，如将溶液加热，则观察到的现象是．

课堂上老师完成了碳酸钠溶液和澄清石灰水反应的演示实验后，对浑浊液体过滤得到澄清滤液；接着师生对话如下表：
人员       对话
老师      问：滤液里可能含有哪些溶质呢？
甲同学    答：可能是NaOH、Na₂CO₃
乙同学    答：可能是NaOH、Na₂CO₃、Ca（OH）₂
丙同学    答：可能是NaOH
丁同学    答：可能是．
（1）假设你是丁同学，请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想，把猜想写在上面横线上．并对你自己的猜想设计一个简单的实验加以证明．

实验步骤	实验现象	实验结论
取样于试管中，		自己的猜想成立

（2）你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？如有不合理的请说明理由．
（3）甲同学针对自己的猜想进行了如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
取样于试管中，滴入足量稀盐酸	没有气体产生	甲的猜想不成立

你认为甲同学的实验设计是否正确？请说明理由．

根据如图回答问题．

（1）实验室加热高锰酸钾制备氧气的化学方程式是．反应的发生装置是（填装置序号，下同），气体的收集装置是．
（2）小勤和小华都用连接好的E、F、G装置做实验．他们在E中所加的药品不同，G中所加药品相同．小勤实验时发现F中的蜡烛熄灭，G中的溶液变浑浊，则E中发生反应的化学方程式是．小华在实验时发现F中的蜡烛燃烧的更旺，G中的溶液也变浑浊，则E中发生反应的化学方程式是．

科学研究，Fe、Cu、Ag是初中化学学过的三种金属，实验设计如图所示，请回答：

（1）该实验探究的问题是
（2）观察到的现象是
（3）得出的结论为．

在农业生产上有时用10%-20%的氯化钠溶液来选种．如果用50kg 16%的氯化钠溶液，需要8%的氯化钠溶液多少千克？如果用4%的氯化钠溶液配制，需要如何处理？（根据计算结果回答）

写出下列原子团的符号及化合价：
（1）氢氧根、
（2）硝酸根、
（3）碳酸根、
（4）硫酸根、
（5）铵根、．

使用酒精灯时，要利用其进行加热，此处温度最高；对试管进行加热时，要先在其加热部位进行．

镁易被空气中的氧气氧化成氧化镁．现有一卷标签上标明120g的镁带，称其质量为136g（假设除镁被氧化外，没有发生其他任何变化，且氧化是均匀的）．
（1）上述变质的镁带通常呈色．
（2）被氧化的镁的质量是．
（3）称取上述变质的镁带10.2g，加入到足量的稀盐酸溶液中反应，计算反应产生氢气的质量（要规范地写出计算过程）．

实验室用过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度，请根据如图回答以下问题：
（1）分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是．
（2）过氧化氢制氧气的反应文字表达式．
（3）使用分液漏斗的优点是．
（4）某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，立刻开始用B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是．