图（a）是电解水的简易装置，图（b）为电解水生成的气体体积与时间关系图，试完成下列问题：
（1）实验室可用什么方法收集氢气和氧气？这是根据气体的什么性质？
（2）0～3分钟及3～8分钟，甲、乙试管内排出管内水的体积比各为多少？
（3）从理论上分析，电解水时产生的氢气和氧气的体积比应为2：1，但在具体实验时发现，反应开始后的前几分钟产生的气体体积比大于2：1，后几分钟气体的体积比接近2：1，你认为这是什么原因造成的？

某实验小组进行有关红磷燃烧的系列实验

如图B所示将过量的红磷插入集气瓶中塞紧橡皮塞，待燃烧停止并冷却至室温后，打开止水夹，可观察到的现象是，此实验的目的是．

用燃着的火柴去点白烟，如果没有被点燃，可能有哪些原因？你有更好的方法吗？

请举出实例，否定下列错误的认识．

有关认识	否定例证
只有水才能做溶剂
温度升高，物质的溶解度一定增大

根据“物质的组成和结构决定其性质”的观点，说明下列各组物质性质相似或差异的原因．
（1）氢氧化钠溶液和氢氧化钙的溶液都能使无色酚酞溶液变红；
（2）盐酸和硫酸都是酸，稀盐酸不能跟氯化钡溶液反应，而稀硫酸却能跟氯化钡溶液反应．

完成下列用于制取氧气的化学反应的文字表达式：
过氧化氢；氯酸钾；高锰酸钾．

把11.6g三氧化钨（WO₃）放入试管内，通入氢气并加热，当试管内残留固体为10.4g时，问参加反应三氧化钨的质量是多少？

（1）“比较归纳”是学习化学的重要方法．吴敏同学在学习O₂和CO₂的实验室制法后做了一份学习笔记，请你帮他将下表完成（“发生装置”或“收集装置”栏选择图示装置编号填写）．

制取气体	反应方程式	反应物 状  态	反应 条件	发生 装置	收集 装置
CO2
O2		固态	需加热

（2）以下是能生成CO₂的几个反应，请写出方程式，并分析能否用于实验室制取CO₂，并说明理由．

生成CO2的反应	化学方程式	实验室中能否用此法制CO2、理由
燃烧石灰石
燃烧木炭
碳酸钠与稀盐酸反应

请按照要求填空
（1）用化学符号表示：
①氯元素②3个铝离子③2个氢原子④2个水分子⑤金属铁⑥碳酸根离子⑦氧化镁中镁的化合价为+2价
（2）请说出数字“3”的意义
①3H②3H2

（3）请说出数字“2”的含义
①CO₂②Mg2+

（4）享受生活离不开化学知识，家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学的内容．
①如今家庭厨房中的“柴”趋向洁净，你家中的清洁能源主要有．（答一种）
②大米在温度为20℃～38℃、相对湿度达到80%～85%以上时最容易发生霉变，产生一种叫做黄曲霉素（化学式为C₁₇H₁₂O₆）的致癌物质．在生活中大米应存放在处．
③为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油．这里的“铁”指的是 （填单质、原子或元素）．
④白糖与红糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的性，可将红糖脱色成白糖．

30某炼铁日产含铁97%的生铁310t，问该厂每天至少需要含氧化铁80%的赤铁矿石多少吨？