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今年春节我们班小奔同学回老家，看到爷爷准备给茶树施肥，爷爷说：“农技员交代过，买来的两种肥料混在一起施用，但不能再和农家肥料草木灰（主要成分是碳酸钾）一起施用．”小奔想探知这包肥料成分，找到了包装，发现都已破损，但还能看到化学式的一部分，如图．现在根据我们所学过的知识进行探究：
（1）小奔爷爷施用的化肥是

 

肥和

 

肥
（2）我们闻了闻，发现没有气味，说明没有

 

（3）我们猜想此混合肥料的化学式分别是

 

和

 

实验探究：

实验步骤	实验现象	实验结论
（1）取样品溶于水中，向溶液中加入过量的Ba（NO3）2溶液
（2）将（1）混合物过滤， 向滤液中加		不含Cl-

（4）请写出实验步骤（1）中反应的化学方程式

 

，其中：加入“过量”的Ba（NO₃）₂的目的是

 

．

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了解物质构成的微观奥秘，能帮助我们更好地认识物质的本质．
如图是盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观过程示意图．构成氢氧化钠溶液的粒子是

 

；盐酸与氢氧化钠溶液的反应属于基本反应类型中的

 

反应，从微观粒子的角度分析，该反应的实质是

 

．

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往盛有某质量锌粒的试管中滴入一定质量的硝酸银溶液，充分反应后过滤．某化学活动小组对所得滤渣和滤液中溶质的成分提出三种假设．请你参与他们的实验探究活动．
【提出假设】假设一：滤渣成分是银，滤液中溶质成分是硝酸锌．
假设二：滤渣成分是

 

，滤液中溶质成分是硝酸锌和硝酸银．
假设三：滤渣成分是银和锌，滤液中溶质成分是

 

．
【验证实验】根据限选试剂：石蕊试液、稀盐酸、氯化钠溶液、蒸馏水，完成有关验证．
（一）验证“假设一”

操作	现象	涉及反应的化学方程式	结论
（1）往滤渣中滴入足量的稀盐酸，振荡； （2）往滤液中滴入足量的氯化钠溶液，振荡．	（1）没有明显现象； （2）   ；		假设一 正确

（二）验证“假设二”（提示：验证滤液中溶质成分即可）

操作	现象	涉及反应的化学方程式	结论
．	．	．	假设二 正确

（三）验证“假设三”（提示：验证滤渣成分即可）

操作	现象	涉及反应的化学方程式	结论
．	．	．	假设三 正确

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