人类的日常生活和工农业生产都离不开水．请回答下列与水有关的问题：
（1）硬水会给生产和生活带来许多不便，检验生活用水是否为硬水的物质是______，生活中有些硬水可用______的方法降低它的硬度；
（2）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是______．
（3）自来水净化中用来消毒用的氯气是一种黄绿色的气体，如果出现氯气泄露，可用烧碱溶液来吸收处理，其化学反应原理为：Cl₂+2NaOH=X+NaClO+H₂O，则X的化学式是______．
（4）在图A、B实验中集气瓶底部水的作用分别是
______；______．

有三瓶无色、无气味的气体A、B、C，它们分别是氢气、一氧化碳、甲烷中的一种．点燃气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，在B、C火焰上方的烧杯内壁上有水珠出现，而在A火焰上方的烧杯内壁上没有水珠．燃烧后，分别向烧杯中注入澄清石灰水，振荡，A、B杯内的石灰水变浑浊，C杯内没有变化．则
A是________，B是________，C是________．
试写出实验中所有反应的化学方程式：
________；________；________；________．

用化学符号或文字填空：
（1）金元素______；　　　　　　　　
（2）3个钾原子______；
（3）5个二氧化硫分子______；　　
（4）硫酸铝______；
（5）3个镁离子______．

小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱和盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了如图所示的知识网络图．
（1）请你把甲图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①______；②______．
（2）已知A、B可发生中和反应．x是目前应用最广泛的金属，y常用作食品干燥剂．各物质间的转化关系如下图所示：

①E的化学式为______．列举B的一例用途______．
②化学反应常伴随有能量变化，D与y反应时会______（选填“吸收”或“放出”）热量．
③写出F与x反应的化学方程式______．

氧气性质比较活泼，能支持燃烧．
（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？
（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？
（3）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例加以说明．

如图A、B、C三种物质都含有同一种元素，B是单质，A、C都是氧化物，C是一种黑色固体物质．请回答：

（1）写出B和C的化学式______；______；
（2）写出反应①的化学方程式______；写出A转化成B的化学方程式______．
（3）指明反应②基本反应类型______．

在化学变化中除生成新物质外，还常伴随一些现象发生，从①放热②发光③状态变化④颜色变化⑤形状改变⑥生成沉淀⑦生成气体中选择，可以帮助我们判断有没有发生化学变化的现象有（填序号）________．

人体内碘元素过量易导致

1. A.
   侏儒症
2. B.
   佝偻病
3. C.
   甲状腺疾病
4. D.
   贫血症

马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

（1）写出图中标号仪器名称：①______②______③______ ④______
（2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和______或______（填装置序号）进行组装．你认为A装置中还缺少______．写出该反应的文字表达式______
（3）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰作用是______．写出该反应的文字表达式______．
（4）检验生成的气体是氧气，可用______，观察到的现象是______，
（5）某同学将烧红热的铁丝直接放入盛有氧气的集气瓶中，铁丝燃烧，写出铁丝在氧气中燃烧的表达式______；实验完毕后，发现瓶底炸裂，试分析原因______．

某校化学兴趣小组为测定某硝酸铵样品的纯度，将10g样品溶于30g水后，再加入13.7g氢氧化钠浓溶液共热，两者恰好完全反应（硝酸铵中的杂质不与氢氧化钠反应，也不溶于水，硝酸铵与氢氧化钠的反应方程式为：NH₄NO₃+NaOH NaNO₃+H₂O+NH₃↑）．把产生的所有NH₃用足量的硫酸溶液吸收，同时测量2分钟内硫酸溶液增加的质量，结果如下表所示：

时间/s	0	20	30	40	60	80	100	120
增加的质量/g	0	0.7	m	1.2	1.5	1.6	1.7	1.7

试回答下列问题：
（1）表中m约为______．
（2）硝酸铵样品的纯度为______．
（3）试计算反应后所得硝酸钠溶液的溶质质量分数（不考虑反应过程中水损失的质量）．