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    科目： 来源： 题型：

    兴趣小组同学为了分析实验室中久置的氢氧化钠溶液中溶质的成分，进行了如下探究活动．请你与他们一起完成以下内容：
    [对溶质的猜想]猜想Ⅰ：溶质是氢氧化钠；猜想Ⅱ：溶质是碳酸钠；
    猜想Ⅲ：
     
    ；
    [设计实验]请用下列仪器与药品，设计实验
    试管、胶头滴管、氢氧化钙溶液、酚酞溶液、氯化钡溶液
    操作预期现象结论
    [反思]
    （1）久置的氢氧化钠溶液变质的原因
     
    ；
    （2）若猜想Ⅲ成立，如何除去氢氧化钠溶液中的杂质：
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    （1）2个氢原子
     
     
    （2）4个硫酸根离子
     

    （3）2个二氧化氮分子
     

    （4）在氧化镁中镁元素的化合价为+2价
     

    （5）写出以下反应的化学方程式，①加热高锰酸钾制取氧气
     
    ②沼气的主要成分是甲烷（CH4），甲烷燃烧生成水和二氧化碳
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    将30.5g氯酸钾与8g二氧化锰混合加热，待收集到所需氧气后停止加热，冷却至室温称得剩余固体质量为28.9g，试计算：
    （1）收集到氧气的质量是多少克？
    （2）剩余固体中有那些物质？各多少克？

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    科目： 来源： 题型：

    小亮在做家庭小实验时，欲探究从资料上获知的：家用发酵粉（主要成分是NaHCO3）在焙制糕点时，受热分解成Na2CO3、CO2和水而使糕点发酵的原理．
    请你结合他的探究过程回答下列各题．
    （1）小亮设计了如图所示的两个实验装置，还备了一瓶石灰水．你认为装置
     
    （填序号）比较合理．
    （2）证明烧杯内有CO2气体的实验操作是
     
    ．
    （3）干粉灭火剂的主要成分也是NaHCO3，其灭火原理是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    【研究性学习课题】探究实验室中久置的NaOH的变质程度
    【研究方案】先称取13.3gNaOH样品（杂质为Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入质量分数为14.6%的稀盐酸，根据生成CO2的质量测定Na2CO3的质量．从而进一步确定样品中NaOH的变质程度．
    【解决问题】实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如右图所示．此NaOH的变质程度（用质量分数表示）是
     
    （保留一位小数）．
    【继续探究】求实验过程中与NaOH反应所用盐酸的质量是
     
    ．
    【发现问题】根据“与NaOH反应所用盐酸的质量”对照图象，你发现了什么问题（不必回答具体原因）：
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    小红同学用右图所示的装置探究空气中氧气的含量．
    （1）此实验能看到的现象是
    ①
     

    ②
     

    （2）若实验中进入集气瓶中的水没有上升到
    1
    5
    ，你认为可能的原因是（填两点即可）①
     
    ；②
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    小丽午餐时买了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片汤，但同学告诉她菠菜不能与豆腐同食．
    【发现问题】菠菜为什么不能与豆腐同食？
    【查阅资料】a．制作豆腐需要加入石膏（主要成分：CaSO4）；b．菠菜中含有草酸、草酸盐等成分；c．草酸钙是一种既不溶于水也不溶于醋酸的白色固体，是诱发人体结石的物质之一．
    【提出猜想】菠菜与豆腐同食可能会产生人体不能吸收的沉淀物．
    请完成以下各题．
    （1）[设计实验]
    实验步骤实验现象实验结论
    ①将菠菜在少量开水中煮沸2～3min，取l～2mL滤液于试管中，并滴加少量
     
    溶液    		产生白色沉淀有草酸钙生成
    ②在步骤①的沉淀物中加入过量醋酸沉淀部分溶解，且产生气泡
    （2）【发现新问题】被溶解的沉淀是什么？于是她又设计如下实验进一步探究：
    实验步骤实验现象实验结论
    ③将步骤②产生的气体通入澄清的石灰水中溶液变浑浊步骤②被溶解的沉淀是
     
    （3）【反思与应用】家庭中常常将菠菜放在开水中煮沸2～3min捞出后再烹饪，其目的是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    某同学取氯酸钾和二氧化锰混合物15.5g，加热至完全反应后得到10.7g剩余固体，求：
    （1）反应产生氧气多少克？
    （2）原混合物中含氯酸钾多少克？

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    科目： 来源： 题型：

    ①液体药品盛放在滴瓶或
     
    瓶中，取用时应先拿下瓶塞，
     
    （正放或倒放）在实验台上； ②若定量量取液体时，量筒应先放
     
    ，视线应与
     
    处保持水平；③如图为50mL量程的量筒内液体的切面图，其体积为
     
    mL．

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    科目： 来源： 题型：

    通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变持的程度”展开了探究活动，请你一同参与：
    （1）提出问题：氢氧化钙是否变质？请写出变质过程中的方程式
     

    （2）提出猜想：没有变质；部分变质；完全变质
    （3）实验探究：（注意现象和结论一致）
    实验步骤及操作实验现象     实验结论
    取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置
    ①取上层清液，滴入无色酚酞试液
    ②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸    		①无色酚酞试液变红
    ②
     
    		      部分变质
    ①无色酚酞试液不变红
    ②
     
     
    ①
     

    ②没有气泡产生
     
    （4）小结与思考：
    ①小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式：
     

    ②氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来
     
    ．

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