根据一定的标准对物质进行整理和分类，是学习化学的有效方法．请回答下列各题．
（1）盐酸、硫酸属于酸，其分类标准是：它们在水溶液中解离出的阳离子都是．（填化学符号）
（2）根据“组成元素种类的异同”，可将纯净物分为．
（3）某同学将含碳元素的不同物质按一定的分类标准进行整理，得到如下的物质关系：
C→CO₂→H₂CO₃→Na₂CO₃．
请你参照他的分类标准，完成含钙元素的不同物质关系：
→→→．

某固体物质的溶解度曲线如图所示，试根据图中信息回答下列问题．
（1）图中B点的意义：表示该物质在t₃℃时，溶剂为100g，溶质为S₂g的不饱和溶液．A点的意义：．
（2）若A、B两点的溶液在保持温度不变的情况下各加20g水，A点的溶解度将（填“增大”、“减小”或“不变”）；A、B的溶质质量分数（填“前者大”、“后者大”或“相等”）．
（3）当温度升高时，A点变动后溶液的质量分数与原来比较（填“增大”、“减小”或“不变”）；当温度由t₃降到0时B点变动情况．

已知镁的相对原子质量为24，铜的相对原子质量为64，铁的相对质子质量为56．现在有这三种金属各10g，则这三种金属所含的原子的数目最多的是．

元素周期表是学习和研究化学的重要工具．请分析表中信息回答有关问题：

（1）表中 8号元素的一个原子在化学反应中易得到个电子；
写出12号与17号元素组成的化合物的化学式；
（2）日本福岛核电站核泄漏中具有放射性的原子主要是碘-131，请根据图推断碘在周期表中位于第周期． 碘原子结构示意图它的化学性质和上表的和元素的化学性质最相似，理由是
（3）阅读下文，回答问题．
实验证明：在上表同一横行，从左到右，原子失去电子的能力逐渐减弱，得到电子的能力逐渐增强；在同一纵行中，从上到下，原子失去电子的能力逐渐增强，得到电子的能力逐渐减弱．上表中，失去电子的能力最强的原子是得到电子的能力最强的原子是．

写化学方程式：实验室制取二氧化碳，将铁丝放入稀盐酸中．

在①水②空气③铁④食盐水⑤高锰酸钾⑥过氧化氢⑦氮气⑧海水中，属于混合物的是（填序号，下同），属于单质的是，属于含氧化合物的是，含有氧分子的是．

t℃时，分别向盛有10g水的两支试管中，加入等质量的甲、乙两种固体物质，使其充分溶解，可观察到如图所示现象：
（1）t℃时，（选填“A”或“B”）试管中的溶液一定是饱和溶液．
（2）图中可表示甲物质的溶解度曲线的是（选填“a”或“b”）
（3）若使A试管中剩余的固体继续溶解可采用的方法是（填写一种方法即可）．

在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等微粒中找出符合下列条件的微粒填空：
①能直接构成物质的粒子的是
②能保持化学性质的最小粒子是
③化学变化中的最小粒子是
④带正电荷的是
⑤带负电荷的是
⑥不显电性的是
⑦构成原子核的粒子是
⑧构成分子的粒子是
⑨质量最小的粒子是
⑩氢原子中不含有的是．

（1）化学课外小组的成员对某水样进行探究，先观察水质的能见度，然后进行如图1所示 过滤，写出标号仪器的名称：
 ①②③
图中缺少的一种仪器是，其作用是；图中另一个错误是．
（2）图2是小组成员们制作的简易净水器，可对河水进行初步净化．请问，图中小卵石、石英砂和膨松棉的作用为（填代号），活性炭所起的主要作用是（填代号）．
A．沉淀    B．过滤   C．吸附   D．使硬水软化    E．消毒
（3）小组成员经实验确定该水样是硬水；软化的方法有．
（4）为了确定水的元素组成，课外小组又进行了电解水的实验，其反应的表达式．

写出下列化学反应的文字表达式或符号表达式
（1）硫在空气中燃烧：
（2）铁在氧气中燃烧：
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧
（4）电解水：．