为了书写和学术交流的方便，化学上通常用一些化学符号表示物质、粒子等，请用化学符号填空：
（1）空气中含量最多的气体；
（2）“雪碧”中的一种酸；
（3）“洋和大曲”中的主要成份酒精；
（4）能进入人体血液中的亚铁离子；
（5）分子结构与足球相似，应用于材料科学、超导体方面研究的单质；
（6）农村大力推广使用的沼气（又名天然气）的主要成分；
（7）一种有毒气体，可用于铁的冶炼．
（8）3个硫离子 4个铵根离子a个亚铁离子氨分子．
（9）可用于人工降雨的是．  
（10）可作冰箱吸附剂的是．

小强在假期回到乡下，参观了大伯家的鱼塘．发现养鱼的师傅向鱼塘中撒一种淡黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡．他立即向大伯进行咨询，得知这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO₂），请你与小强共同探究．
（1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如图所示的装置进行实验．打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是．由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是，仪器a的名称是．
（2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物．开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了这种猜想，原因是（用化学方程式表达）．小强重新假设生成的含钙产物是Ca（OH）₂．请设计一个实验来验证小强的新假设，并填写下表：

实验步骤	可能出现的现象	结论
		CaO2与H2O反应有Ca（OH）2生成
	无明显现象	CaO2与H2O反应无Ca（OH）2生成

（3）小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成，请写出过氧化钙与水反应的化学方程式：．
（4）小强在实验中观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了结论．

如图是A、B两种物质的溶解度曲线．请下列各题．
（1）t₁℃时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入A、B两种物质至不能溶解为止，所得溶液的溶质质量分数较大的是溶液（填“A”或“B”）．
（2）t₂℃时，欲配制等质量的A、B两种物质的饱和溶液，所需水的质量关系是AB．（填写“＞”、“＜”或“=”）
（3）t₂℃时，一定质量的A、B两种物质的饱和溶液，当温度升高到t₃℃时，A物质的溶液中溶质的质量分数（填写“＞”、“＜”或“=”）B物质的溶液中溶质的质量分数．

20℃时，分别将等质量的甲、乙两种固体物质加入到盛有10g水的甲、乙两支试管中，充分溶解后，可观察到图1所示的现象．图2表示甲、乙两种物质在水中的溶解度曲线．
（1）20℃时，（填“甲”或“乙”）物质的溶液可能是饱和溶液．
（2）能表示甲物质的溶解度曲线的是（填“a”或“b”）．
（3）若使图1中剩余固体甲继续溶解，可采用的方法是．

实验室制取气体时要确定发生装置和收集装置，在确定发生装置要考虑和，而确定收集装置时要考虑所制取气体的和．如实验室在制取SO₂时常用亚硫酸钠晶体（Na₂SO₃）与稀硫酸常温下就能反应，同时还生成硫酸钠和水．写出反应化学方程式：，已知SO₂易溶于水生成亚硫酸，收集该气体时应选择法收集．

请用化学用语表示
（1）干冰；（2）大理石的主要成分；（3）4个铵根离子．

用化学用语填空：
（1）硝酸铵中的阳离子．
（2）能作化学肥料的碱．
（3）属于有机物的化学肥料．
（4）质量近似等于中子的离子．
（5）作炉具清洁剂的碱．

①小新用在空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律：完全燃烧后，称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还轻，联系实验过程分析，其原因可能有：；
②已知铜在空气中生锈为Cu₂（OH）₂CO₃，试写出同生锈的化学方程式：．

写出下列反应的文字表达式：
实验室制取氧气的三个反应：
铁丝在氧气中燃烧：．

①碘酒是一种日常用的药品，它可以用来清洗伤口，起到消毒杀菌的作用，消毒属于变化；碘酒中的溶质是碘，化学式为I₂，物质分类中属于；碘酒中溶剂的化学式为．
②水银（化学式）是体温计中的物质，构成该物质的粒子为（写名称），测体温时，水银柱会上升，请从微观角度解释这一现象：．
③如图所示试剂瓶中分别盛有初中化学常见的化学药品

请用化学用语表示：
A瓶中的氧化铁中铁元素的化合价，实验室里可以与氧化铁反应得到铁的物质的化学式；
B瓶中所含阳离子的符号；      
C瓶中物质的化学式；
D瓶中所含阴离子的符号．
在实验室中可以用B瓶中的药品制取某气体，写出该反应的化学方程式：．