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实验室常用高锰酸钾粉末制取氧气(装置A),也可用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末来制取氧气(装置B).装置B中的仪器a是分液漏斗,通过活塞的“开”、“关”可以随时滴加过氧化氢溶液,从而控制得到氧气的质量.
(1)写出一种实验室制取氧气的化学方程式:
 

(2)从所需的药品状态和反应条件比较装置A和B的差异:
装置A装置B
所需药品状态
 
 
反应条件
 
 
(3)用向上排空气法收集氧气,并用带火星的木条放在集气瓶中,检验氧气是否收集满,这是利用了氧气的
 
 
性质.

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食品的包装对于食品来说非常重要,功能也各不相同.例如:扬州特产“盐水鹅”采用真空包装,这样做是为了防止食品与空气中的
 
(填化学式)发生化学反应而引起变质;“乐事薯片”采用充气包装,你认为适宜充入其中的气体可能是
 
(填化学式),这样做的目的是①
 
 
;某些食品包装袋中常放入少量用透气纸盛装的干燥的铁粉,长时间后,会变成红色,说明其作用是
 
,该粉末最终将转化为
 
(填化学式);生石灰作为干燥剂也常用于食品包装,长期露置在空气中,可能会变质生成
 
(填化学式).

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近年来,我市积极探索建设社会主义新农村的服务体系,许多农户获得“测土配方施肥”服务,有效解决了施肥比例不合理问题,提高了产量,减少了环境污染.小明家种了一片麦子,经农科人员测定该片土壤需补充钾元素39kg,氮元素42kg.(硝酸钾的化学式为 KNO3,硝酸铵的化学式为NH4NO3  )
(1)根据硝酸铵的化学式计算硝酸铵中含氮元素的质量分数.
(2)请你帮小明算算,至少需购买硝酸钾、硝酸铵各多少千克?

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(1)根据应用实例,可知金属具有的物理性质有:A.铁质炊具
 
、B.铜导线
 
、C.铝制易拉罐
 

(2)工人师傅切割铁板时,常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹,此过程中发生的化学方程式为
 

(3)防止铁制品生锈的方法:
 
 

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如图所示为A、B、C三种物质的溶解度曲线.
(1)t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度大小依次为:
 

(2)将t3℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t2℃时,所得溶液中溶质的质量分数大小依次为:
 

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写出下列反应的化学方程式,并在括号内注明反应的基本类型:
(1)红磷在空气中燃烧
 
 
反应;
(2)加热高锰酸钾制氧气
 
 
反应;
(3)碳在空气中充分燃烧:
 
 
反应;
(4)电解水:
 
 
反应.

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某学习小组为探究空气中氧气的含量,设计了如图所示的装置,根据装置回答下列问题:
(1)用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧,当装置冷却到室温时,可观察到U型管右侧水面的变化情况是
 

(2)反应完毕后,U型管右侧剩余的气体主要是
 

(3)为什么不能用木炭取代白磷做这个实验:
 

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元素周期表是学习化学的重要工具.下表是元素周期表的一部分,请按表中信息回答下列问题:
(1)写出原子序数为10的元素名称氖、相对原子质量.
(2)硫元素的原子结构示意图如图所示,该元素的原子核外电子层有几个?它属于金属元素还是非金属元素?其在化学反应中易得得到还是失去电子?
(3)写出如图所示的粒子符号,并指出该元素位于哪一周期哪一族.

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过滤操作中用到的仪器有铁架台(带铁圈)、
 
、玻璃棒、
 
.其中玻璃棒作用是
 

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在①洁净的生理盐水气、②氧气、③大理石、④干冰、⑤矿泉水、⑥冰水混合物、⑦白酒、⑧五氧化二磷中,属于纯净物的是
 
,属于混合物的是
 
.(填序号)
写出下列反应的文字表达式
(1)红磷燃烧:
 

(2)镁条的燃烧:
 

(3)双氧水和二氧化锰制氧气:
 

(4)碳酸氢铵的受热消失:
 

其中分解反应是
 
(填序号)

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