A～F是我们已学过的常见物质．A、B两种物质的组成元素相同，C、D是气体，甲是一种黑色固体．物质之间的相互转化关系如图：（框图中每个反应涉及的物质全部给出，反应条件已省略）

（1）请写出①和③的化学反应符号表达式．①：；③．
（2）物质E不同，反应④产生的实验现象也不同．请依据相关信息，完善表格．

	E的化学式	④的反应条件	④的实验现象
Ⅰ．		点燃	火星四射，剧烈燃烧，生成一种黑色固体
Ⅱ．		点燃	发出耀眼的白光，冒白烟，生成一种白色粉末状物质
Ⅲ．	Cu	加热

写出下列反应的化学方程式，并指明基本反应的类型．
（1）镁条在氧气中燃烧
（2）铁在氧气中燃烧
（3）高锰酸钾受热分解
（4）氯酸钾与二氧化锰共热
（5）氯化铵和氢氧化钠在加热时反应，生成氯化钠、有刺激性气味的气体氨气和水，写出该反应的化学方程式．

请将下列物质按照“由高到低”或者“由多到少”的顺序排列（填序号）．
（1）氯元素的化合价：①Cl₂    ②HCl     ③HClO；
（2）地壳中元素含量：①氧     ②铝      ③硅；
（3）水分子间的空隙：①水     ②水蒸气  ③冰；
（4）空气中物质含量：①O₂     ②N₂      ③He．

完成下列化学方程式：
镁条在空气中燃烧
双氧水与二氧化锰混合物制氧气
直流电解水
甲烷（CH₄）在氧气中燃烧：
加热碱式碳酸铜．

用相应的符号、化学式填写在下列空格中：
（1）两个硝酸根    （2）三个氦原子
（3）一个氯分子    （4）+4价的硅的氧化物
（5）氢氧化钙    （6）锰酸钾
（7）空气中含量最多的元素与地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成的化合物．

写出下列化学方程式：
（1）碳在氧气中燃烧（不完全燃烧）
（2）一氧化碳在氧气中燃烧
（3）二氧化碳与高温碳
（4）二氧化碳使紫色石蕊变红
（5）碳酸不稳定受热易分解
（6）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．

为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A．水样呈黄色，有异味     B．水样浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行（填操作名称），除去固体小颗粒，然后再经过活性炭，除去，最后通入氯气杀菌消毒，得到自来水，该过程发生变化（填“物理”或“化学”），消毒前的操作发生变化（填“物理”或“化学”）．
（2）为了判断得到的自来水是硬水或软水，取水样于试管中加入进行检验．
（3）自来水一般是硬水，且可能含有较多致病菌，不宜直接饮用，提倡经加热煮沸后方可饮用，煮沸后的自来水的硬度降低，细菌被高温杀死，开水属于（填“纯净物”或“混合物”），原因是对人体健康有利，白开水被公认为是最好的饮料．
（4）煮沸后水壶中常留下水垢（主要成份是不溶水于的碳酸钙和氢氧化镁），现在要清理水壶中的水垢应该用厨房里的 浸泡一段时间后再用清水冲洗即可．
（5）若过滤操作中，经几次过滤后，滤液仍浑浊，可能的原因有（只回答一种可能）．过滤操作中玻璃棒的作用是．

今年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱．

（1）下列各种水中属于纯净物的是 （填序号）．
①矿泉水②蒸馏水③自来水④汽水 ⑤井水
（2）有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是；使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如（举一例）．
（3）有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器（如图所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是；活性炭的作用是．
（4）地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因．
（5）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取的方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．
（6）许多旱区以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是．
（7）身处旱区之外的我们能做些什么？（举一具体做法）．

如图四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的化学反应方程式：
甲、乙、丙；其中有一种方法与其他三种方法有本质区别的是：．

按要求写出下列反应的文字表达式及化学反应类型．
（1）红磷在氧气气中燃烧，该反应类型为．
（2）木炭在氧气中燃烧，该反应类型为．
（3）铁在氧气中燃烧，该反应类型为．
（4）高锰酸钾制氧气，该反应类型为．