某实验小组对不同条件下的硝酸钾的溶解情况进行实验探究，在甲乙丙三个烧杯中放入20.0g硝酸钾晶体，再分别加入50mL冷水、热水与酒精，充分搅拌后（保持各自的温度不变），结果如图1所示．
（1）甲烧杯中溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液．
（2）由以上实验可得出结论：影响物质溶液度的因素有、．
（3）将乙烧杯中的溶液降温到t₁℃时，硝酸钾溶液恰好饱和，则t₁℃时的溶解度是．再往乙烧杯中加入10mL水，改变温度至t₂℃时，溶液又恰好达到饱和状态，则t₁t₂（填“＞”、“＜”或“=”）
（4）经实验测定，获得不同温度时硝酸钾的溶解度数据．

温度	溶解度（g/100g水）
20	31.6
40	63.9
50	145
60	110
70	140
80	169

请根据表中的数据，在图2坐标图中描点、绘制符合硝酸钾溶解度变化规律的曲线．

已知，A为黑色粉末，B为单质，D为红色单质，A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示
请回答：
（1）写出下列物质的化学式：A：C：；
（2）写一种由B元素组成的单质的名称：；
（3）写出反应①的化学方程式为．

在学习完“二氧化碳性质”后，某班化学兴趣小组的同学想对雪碧中逸出的气体进行探究（如图是雪碧汽水配料表）
【发现问题】打开瓶盖，逸出的是什么气体？
【提出猜想】可能是二氧化碳
【设计方案】甲同学：倒入适量石灰水于小烧杯中，将用注射器抽取的瓶中气体注入石灰水中；
乙同学：将一支燃着的小木条放在打开的瓶口．
小组中的同学立即否定了乙同学的方案，原因是
【实验探究】小组同学按照甲同学的方案，观察到，说明雪碧汽水中逸出的确是二氧化碳．
【继续探究】小组中的丙同学也设计了一个实验：将加适量雪碧倒入试管中，滴加紫色石蕊试液，发现紫色石蕊变成了红色，他说这样也可以说明逸出气体是二氧化碳．
【评价】
（1）丙同学设计实验是依据二氧化碳的（用化学方程式表示）化学性质．
（2）你认为丙同学这个设计（“是”或“否）合理，理由是
（3）请你根据丙同学的想法进行改进设计：．

某化学实验兴趣小组在实验室进行实验，实验台上有酚酞和氯化钠两种溶液，老师要求同学们用实验台上的药品鉴别食盐水、纯碱溶液和澄清石灰水三种溶液，实验后的废液都倒入一个干净的废液缸中，正确进行实验后，同学们发现废液缸中的液体呈红色，废液缸体都有少量白色沉淀．
【提出问题】沉淀一定是碳酸钙，废液中除水和酚酞外，还含有哪些物质？
【作出猜想】经过讨论，大家一致认为：废液中一定有氯化钠，可能有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙中的一种或几种．
为了进一步确定该废液中含有的物质，作如下探究：
【进行实验】小明同学利用实验台上的药品进行实验（补全表格中的内容）

实验内容	预计现象	预计结论
取少量废液中的上层清液于试管中		废液中含有碳酸钠，发生反应的化学方程式是

【实验分析】小明同学针对自己的实验推理得出：
（1）废液中一定不含，得出此结论的理由是
（2）废液中还一定含有
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑．

按要求完成化学方程式：
（1）家庭常用天然气做燃料，些出相应的化学方程式：
（2）铁是年产量最高的金属，写出用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是氧化铁）也炼铁的化学方程式
（3）化学肥料是农作物生长的一种营养素，工业上常用氨气和酸等物质生产铵态氮肥．写出氨气与硫酸反应生成硫酸铵的化学方程式．

结合如图所示提供的装备图回答问题．

（1）用实验室常用药品制取并收集干燥的二氧化碳气体，应选用的装置有（填序号）；
（2）装置②试管口稍向下倾斜的原因是：；
（3）用装置④收集气体，当观察到时，说明气体已经收集满；
（4）写出用过氧化氢制备氧气的化学方程式．

用高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变成红色的可能原因是什么？

某实验小组进行有关红磷燃烧的系列实验（如图）

（1）实验一：如图A所示，将点燃的红磷插入集气瓶中，红磷在氧气中剧烈燃烧，可看到集气瓶中产生大量，该反应的化学方程式为，其基本反应类型是反应；
（2）实验二：如图B所示，将过量的红磷点燃插入集气瓶中，塞紧橡皮塞，待燃烧停止并冷却到室温后，打开止水夹，可观察到烧杯中的水被吸进集气瓶内，吸进水的体积大约占原瓶内空气体积的五分之一，此实验的目的是；
（3）实验三：如图C所示，将少量红磷放置在一块铁板上，再用细砂完全覆盖，用酒精灯加热铁板一段时间，看不到明显现象，这是因为；撤去酒精灯后，立即将砂子拨开露出红磷，看到红磷燃烧，这是因为．

水是我们身边重要的化学物质，请根据信息回答下列问题：
（1）下表提供了在一定条件下，水能否与一些金属发生反应的信息，请根据金属活动性顺序将表格填写完整：

物质	钠与冷水	镁与冷水	镁与水蒸气	铁与冷水	铁与水蒸气
能否反应	剧烈反应	缓慢反应		不反应	加热条件下能反应

（2）已知铁与水蒸气在加热条件下反应生成四氧化三铁和氢气．该反应的化学方程式为；
（3）水是一种很好的溶剂．下列几种家用清洁剂都是用水做溶剂配制而成的，其功能及有效成分如下表所示，据表回答下列问题：

清洁剂名称	洁厕灵	活氧彩漂	漂白精
功能	有效清除污垢，除异味	漂洗衣物，使色彩更鲜艳	快速漂除衣物污渍
有效成分	HCl	H2O2	NaClO

①NaClO中氯元素的化合价为；
②“洁厕灵”与“漂白精”不能混用．二者若混合易产生有毒的氯气，同时有氯化钠和水生成，该反应的化学方程式为．

微粒结构决定物质性质、变化，请结合图回答问题．

（1）由图1可知，在常温下，碳的化学性质不活泼的微观原因是；
（2）图2中A的化学式可能是，写出不同于该反应微观本质的一组反应物（填化学式）；
（3）盐酸、硫酸化学性质不同的本质原因是，写出一个能体现二者化学性质不同的化学方程式．