已知空气的主要成分是氮气和氧气．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验．实验装置如图所示：
（1）红磷燃烧的化学方程式；该实验中红磷需稍过量，目的是．
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处．由此可知氧气约占空气总体积的．
（3）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？（填“能”或“否”）．理由是．

用化学用语填空：
（1）空气中体积约占21%的是；
（2）地壳中含量最多的金属元素是；
（3）2个氧原子：；
（4）3个水分子．

在探究金属的化学性质时，曾做过下列实验：
Cu+Hg（NO₃）₂═Hg+Cu（NO₃）₂  　Cu+2AgNO₃═2Ag+Cu（NO₃）₂
回收上述实验中所生成的银和汞，即可避免浪费又可防止污染．
（1）请你设计一个简单的实验进行回收（不必画图，用简短的语言叙述即可）：．
（2）请回答下列问题：
①随着生活水平的不断提高，人们对生存环境也越来越重视．“来自于实验室的污染”，也应引起人们的重视．你对此问题的看法如何？
②化学实验室中有哪些废弃物（包括废渣、废液）应该回收？否则，会产生什么后果？．

某同学设计如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验．试回答：
（1）该装置存在的一个主要问题是，你的改进方法是．
（2）实验开始时，是先给氧化铜加热，还是先通入一氧化碳？．A处发生反应的化学方程式为
（3）实验过程中，图中能观察到的实验现象是．

请你应用质量守恒定律完成下列各题．
（1）世博会已有千辆新能源汽车投入运行，其中部分公交车采用二甲醚（C₂H₆O）做燃料．二甲醚分子中C、H、O元素的原子个数比为．写出该反应的化学方程式
（2）黑火药点燃时发生如下反应：2KNO₃+S+3C→K₂S+3CO₂↑+X↑，其中X的化学式为．
（3）在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如所示．

下列说法正确的是（填数字序号）．
①该反应类型为分解反应
②4种物质中属于氧化物的是D
③反应前后，元素化合价均未发生变化
④若48gB完全反应，则生成C的质量为28g
（4）由上小题可知，在化学反应前后，一定不变的是（填数字序号）．
a．原子种类          b．原子数目          c．分子种类
d．分子数目          e．元素种类          f．物质的总质量．

写出符合下列要求的化学反应的符号表达式． 
（1）木炭在空气中燃烧：；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气：；
（3）生成无色、有刺激性气味气体的化合反应：；
（4）反应时火星四射，生成黑色固体的化合反应：；
（5）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气：．

近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．
（1）有些村民打深井取用地下水，可用区分地下水是软水还是硬水；使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如：（举一例）；常用的方法来降低水的硬度．
（2）有些村民取用浑浊河水，并向其中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水．其中明矾的作用是，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入进行吸附．
（3）各地政府采取措施进行人工降雨，可用于人工降雨的物质是．
（4）“节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的措施：．

蜡烛有以下一些性质：①固体  ②白色  ③质地较软  ④密度比水小  ⑤难溶于水  ⑥受热易熔化  ⑦能燃烧：其中属于物理性质的有，属于化学性质的有．

写出下列反应的化学方程式
（1）红磷燃烧．
（2）加热高锰酸钾制备氧气．
（3）一氧化碳还原氧化铜．

将干燥纯净的氯酸钾和二氧化锰15g装入试管中，加热充分反应后，剩余固体质量为11.8g，生成氧气的质量为：g；二氧化锰的质量为：g．