小刚在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末，小刚叫来小军和小红，共同探究这种白色粉末的成分．
他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分作了如下猜想：
①可能是NaOH；②可能是Na₂CO₃；③可能是NaOH与Na₂CO₃的混合物．
为了验证猜想，他们分别做了下面的实验．
（1）小军取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞试液，溶液变为红色，由此小军认为白色粉末是NaOH，请判断小刚所得结论是否正确，并简述理由：，．
（2）小红取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl₂试液，有白色沉淀产生，由此判断白色粉末中含有，为了验证猜想③，小红继续向溶液中滴加BaCl₂试液至不再产生沉淀，然后过滤，你认为她接下来还应进行的实验是；在小红所做的实验中，若把BaCl₂溶液换成Ba（OH）₂溶液是否可行？请简述理由：，．

（1）如图是钙元素在元素周期表中的相关信息及钙原子结构示意图，请根据图示回答问题：
①钙元素的相对原子质量是；
②钙原子在化学反应中易　（选填“得”或“失”）电子；
③钙原子的结构示意图中，m的数值是．
（2）实验室用氯化钠固体和水配制5%的氯化钠溶液，步骤为计算、、溶解．溶解时所用的容器是．若其他操作均规范，但溶解时所用容器内已有少量水，则配得溶液中氯化钠的质量分数（填“＞”或“＜”或“=”）5%．

小明模拟化工厂的生产流程，以海水和贝壳（主要成分是碳酸钙）为主要原料，其它原料自选，制取生产镁的原料--无水MgCl₂．

（1）试剂a是一种溶液，其溶质是（填化学式）．
（2）加入试剂a后，要将Mg（OH）₂沉淀分离出来，采用的方法是，如果在学校实验室中完成该实验，需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外还有．
（3）流程中X是采用的方法得到无水MgCl₂．

某不纯的碳酸钠固体，可能含有碳酸钙、氯化钙、硫酸铜、氢氧化钠、氯化钠中的一种或几种，实验小组同学对该碳酸钠固体中杂质成分进行探究．
【实验1】

（1）根据实验1的现象对下列物质作出判断（请将空格补充完整）：

物质	判断	判断依据
氯化钠	不能判断
碳酸钙	一定不含	碳酸钙不溶于水
硫酸铜
氯化钙		（用化学方程式表示）

（2）甲同学根据实验1判断样品中一定含有氢氧化钠，他的理由是；乙同学不同意甲的说法，乙同学的理由是．
（3）为进一步探究样品成分，同学们又利用实验1所得无色澄清液体继续实验．
【实验2】

实验2是为了检验的存在，为达到此目的，其中所用氯化钡溶液也可以换为溶液．

某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
【猜想】：
①全部是Na₂CO₃，猜想的依据是；（用化学方程式表示）
②全部是NaOH
③部分是NaOH，部分是Na₂CO₃．
【查阅资料】：①Na₂CO₃能溶于水，其水溶液显碱性；②Na₂CO₃能与酸反应生成二氧化碳气体；③Na₂CO₃能与C_aCl₂、C_a（OH）₂等反应，如Na₂CO₃+C_aCl₂=Ca₂CO₃↓+2N_aCl．
【实验和推断】：

实验步骤	实验现象
①取少量白色固体于烧杯中，加水振荡后，至全部溶解．	无色溶液
②取少量的溶液于试管的中滴加适量物质X的溶液．	现象A
③另取少量的溶液滴加适量CaCl2溶液，再向试管中滴加几滴酚酞试液．	现象B

（1）若现象A为有气泡产生，则加入的X 为（填化学式）溶液稀盐酸（或稀硫酸等酸）说明氢氧化钠已经变质； Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑（与所选的酸对应，合理均可）
（2）若现象A为有气泡产生，现象B为，则猜想①成立；CaCO₃
（3）若现象A为有气泡产生，现象B为，则猜想③成立；现象A有白色沉淀产生
【反思与交流】保存氢氧化钠固体应保存．

如图是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置请根据题意回答以下问题．

（1）在初中可同时用来制取O₂、CO₂和H₂的发生装置是（填字母）．
（2）写出实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式．
（3）用KClO₃制氧气需加MnO₂作催化剂．若在KClO₃中加少量的KMnO₄，也能加快KClO₃的分解．用文字说明其原因
（4）小华同学用浓盐酸与大理石反应，制取二氧化碳并检验其有关性质，二氧化碳通入紫色石蕊试液中观察紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是（填序号）．
a．产生的CO₂直接使石蕊试液变红      c．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红
b．产生的CO₂与H₂O反应生成H₂CO₃，使石蕊试液变红
（5）如果制得的氢气含有少量的水蒸气和HCl气体，若要得到干燥、纯净的氢气，需要通过③
和④装置，则装置按导管字母连接的顺序是：发生装置→→→→
→收集装置（填字母）．
（6）若要检验氢气中的杂质HCl，可把④装置中的试剂换成 （填化学式）溶液，实验中观察到有白色沉淀生成，写出相应的化学方程式．
（5）图中的⑤装置是一个用排空气法收集氢气的装置，请你判断气体应由进出 （填字母）．

如图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题．
（1）写出甲装置中发生反应的文字表达式
（2）乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧气的性．甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是（答一点即可）．
（3）铁丝在氧气中燃烧的现象是．反应的文字表达式．集气瓶底放少量水的原因是．

如图为某盐酸试剂瓶上标签的部分内容，请仔细阅读后计算：
（1）欲配制14.6%的稀盐酸100g，需要这种盐酸克．
（2）用上述配得的稀盐酸与足量的锌充分反应，可制得氢气克．

某兴趣小组为了验证质量守恒定律，在两个小试管中分别注入20g溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液和20g硫酸铜溶液溶液，放于一个大烧杯中称量，如图5所示，然后将两只小试管内药品倒入烧杯中（试管不取出），恰好完全反应，试根据要求，回答下列问题：
（1）写出实验过程中观察到的一项现象：．
（2）反应结束后，天平指针会（填“偏左”、“偏右”、
“不发生偏转”之一）．
（3）试计算恰好完全反应时所得不饱和溶液的质量．（结果精确至0.1g）

化学知识在生活中到处可见．
（1）生活中的干燥剂种类很多，生石灰是最常见的一种，其化学式是
（2）枕式面包里填充氮气，灯泡中填充稀有气体，是因为这些气体
（3）如图所示常见用品中，属于有机合成材料的是（填字母）

（4）当人体内缺钙时，可能患有的疾病是
A．食欲不振 B．骨质疏松 C．夜盲症 D．贫血病
（5）煤、和天然气，常称为化石燃料
（6）医用双氧水消炎的过程中也在生物酶的作用下发生分解反应，反应的化学方程式是．