实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．

（1）写出装置中标号仪器的名称：a，b；
（2）写出实验室用氯酸钾制取氧气的化学符号表达式；
（3）利用上述反应制取氧气，发生装置应选（填序号，下同），常用于收集氧气的装置是．检验氧气的方法是：．

2003年8月以来，我国齐齐哈尔等地相继发生了侵华日军遗留的芥子气泄漏伤人事件．芥子气化学式为C₄H₈Cl₂S，求：
①芥子气分子由原子构成的．
②芥子气中各元素的质量比．
③芥子气中硫元素的质量分数．
④100克芥子气中含氯元素多少克？

在一个密闭容器内放入X、Y、Z、W四种物质，一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表．

物质	X	Y	Z	W
反应前质量（g）	2	1	16	16
反应后质量（g）	12	m	8	14

（1）m=．
（2）参加反应的Z与W的质量比为．

某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨．请你参与完成下面的问题．
（1）原理分析：实验室制取CO₂的化学方程式为．不用Na₂CO₃与盐酸反应制取CO₂的原因是．
（2）发生装置：图①装置中仪器a的名称是．实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH₄，应选图（填序号）作为发生装置．
（3）收集装置：实验室若采用装置③收集CH₄，气体应从（填字母）端通入．
（4）检验及验满方法：检验二氧化碳是否收集满的方法是；
（5）实验操作：用KMnO₄制取O₂的操作过程可概括为“组装仪器→→添加药品→加热试管→收集气体→停止加热”．
（6）实验反思：在加热KClO₃制O₂的过程中，发现产生O₂的速率很慢，经检查不是KClO₃变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是．

尿素[CO（NH₂）₂]是一种高效肥料．在土壤中，尿素发生水解时缓慢释放出的氨气和二氧化碳妒能被农作物吸收利用．试回答：
（1）尿素中各元素的质量比为．
（2）80克硝酸铵中的含氮量与克尿素含氮量相当．

某化工厂排出的废液中含有AgNO₃和Cu（NO₃）₂，为了减少污染，并回收、分离金属银和铜，设计方案如图：

试写出（1）、（2）、（3）步的化学反应方程式：（1）（2）；（3）．

目前，全世界气候变化出现异常，专家对此现象展开了激烈讨论，因此与碳有关的词汇（如碳汇、低碳经济）迅速流传开来．
（1）大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是．（答一条即可）
（2）碳汇可理解为绿色植物吸收并储存二氧化碳的能力，绿色植物通过作用 吸收二氧化碳．
（3）“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳生活”理念的是．
A．教科书循环使用
B．多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具
C．夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低
D．提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式．

如图是木炭在氧气中燃烧试验的操作示意图，请回答下列问题：

（1）夹持木炭的仪器名称为．
（2）未经点燃的木炭（填“能”或“不能”）在氧气中燃烧．
（3）C图中将红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下（填“快速”、“缓慢”）插入，这样做的目的是．
（4）待燃烧停止，集气瓶冷却后，向集气瓶中加入物质E，振荡．物质E是，加入物质E的目的是．

研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】：过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关
实验方案：常温下，在两瓶相同体积的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）的氧气所需要的时间．
【进行实验】：如图是他们进行实验的装置图．B处宜采用的气体收集方法是
【实验记录】：

试验编号	1	2
反应物	6%的过氧化氢	6%的过氧化氢
催化剂	1克红砖粉	1克二氧化锰
时间	152秒	15秒

【实验结论】：该探究过程得出的结论是
【反思】：过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快，若要证明二氧化锰和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变．过氧化氢生成氧气的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出一种影响过氧化氢生成氧气的快慢的因素以及相关假设和实验方案）
假设：
【实验方案】：．

某同学用图所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数．图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处．（提示：向烧杯内加入适量水，与生石灰反应放出大量的热点燃白磷．）
（1）可观察到玻璃管内开始发生的现象为：①白磷（足量）；②活塞向（填左、右）移动．
（2）实验结束，恢复至常温，活塞应停在约cm处，据此可得出的结论是．
（3）某同学想用木炭代替白磷，你认为他（填“能”或“不能”）成功，理由．