“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”小红看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了探究．

【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
【设计装置】如图3所示
【实验探究】
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开如图1装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是；
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：．
实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小张猜想另一种物质是Na₂CO₃，小军认为不可能．为了证明小军的看法，请你设计一个证明CO₃^2-不存在的实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
		生成物中没有CO32-

（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈性；
【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：．
【总结】脱脂棉滴水后燃烧的原因是：．

某研究性学习小组的同学在李老师的指导下，对一瓶久置的熟石灰样品进行探究，请你一起参与．我
【提出问题】这瓶熟石灰样品是否全部变质？
【进行猜想】猜想①：熟石灰样品可能全部变质，变成碳酸钙．
猜想②：熟石灰样品部分变质，其成分是．
【实物探究】

实验步骤	实验现象	实验结论
（1）取少量的熟石灰用品于烧杯中，加适量的水，充分溶解后过滤．向滤液中滴加酚酞溶液．	溶液变成红色	原样品中一定有①
（2）向滤出固体中加入适量稀盐酸	有②生成	原样品中一定有碳酸钙

【实验结论】综合上述实验（1）、（2），你得出的结论是猜想成立
【反思拓展】（1）小组同学反思了熟石灰变质的原因，认识到实验室应保存熟石灰．
（2）在分析化学反应的物质成分时，除了考虑生成物外，还要考虑的是．

我们在初中化学里学过一些物质，在实际生产中有着重要用途，请从钛合金、小苏打、盐酸、熟石灰、活性炭、干冰、肥皂水、聚乙烯中选择适当的物质填空（填名称）
（1）可用来焙制糕点的是（2）使用过多产生白色污染的是
（3）改良酸性土壤的是（4）用于冰箱除味剂是
（5）可作人造骨材料的是（6）可作铁质锈蚀品除锈剂的是．

化学兴趣小组取用浓度为7.3%稀盐酸测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，取50g含样品（杂质不与盐酸、生成物反应，也不溶于水），滴加稀盐酸恰好完全反应，共生成17.6g二氧化碳．计算：
（1）石灰石中含碳酸钙的质量分数．
（2）最终所得溶液中溶质的质量分数．

（1）用化学符号表示：
①五水硫酸铜；②2个钠离子；③氧化铁中铁元素的化合价．
（2）有关a、b两物质溶解度曲线如图，据图回答：
①t₁℃时，a、b两物质的饱和溶液溶质质量分数的关系为ab．（填“＞”或“＜”或“=”）
②t₂℃时，a、b形成的两种溶液均不饱和，通过方法①或方法②使两种溶液分别达到饱和状态．请用“①”或“②”填空：
A溶液采用方法；b溶液采用方法．
方法①：由t₂降温至t₁      方法②：由t₂升温至t₃．

现有7.5g石灰石样品与稀盐酸反应制取氧化炭气体，反应产生的二氧化碳气体的质量与加入的稀盐酸的质量关系，如图所示．（友情提示：石灰石样品中的杂质不溶于水，也不发生反应）
请计算：
（1）完全反应后生成二氧化碳的质量为g
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数．（精确到0.1%）

学习物质及其变化与人类生产、生活密切相关，请你按要求填空．
（1）用化学式填空：
①空气中含量最多的气体是 ②天然气的主要成分是
③可以用来改良土壤酸性的碱是 ④人体胃液中的酸是
（2）写出下列反应的化学方程式
①生石灰和水反应；
②氢氧化钠溶液和盐酸溶液反应；
③二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．

为鉴别硫酸铜、氯化钠、硫酸钠和碳酸钙四种固体样品，小王设计了如图的实验方案：

（1）请写出①、②、③所代表物质的化学式：①，②，③．
（2）请写出加③溶液后发生反应的化学方程式：．

某钙片的标签如右，且知钙片成分中只有碳酸钙中含有钙元素：
请通过计算推断此标签中的含钙量是虚假的．

学习化学，不能只满足于对书本知识的掌握，要注重联系生活实际，要树立从化学视角分析问题的意识．
（1）为保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，须做试验；
（2）为延长食品保质期，有些食品袋内放有一包“双吸剂”（主要成分是活性铁粉），这里“双吸剂”所吸收的物质指的是和．
（3）健康人的体液pH必须维持在一定范围内．如果体液pH超越正常范围，就会导致某些疾病的产生．胃液的pH7（选填“＜”、“＞”或“=”）．人体内的二氧化碳排出不畅时，会导致血液pH（选填“升高”或“降低”）．
（4）目前，废旧电池对环境的污染已越来越引起人们的重视．为了实现可持续发展的战略目标，许多有识之士正在研究废旧电池的有效回收再利用技术．图为普通电池（锌锰电池）示意图，请你根据图示分析：将回收的废旧电池进行分离，可以得到的单质有，氧化物有，盐有．