老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，各取少量在试管中混合，立即产生一种无色气体，对该气体展开一系列探究．
此气体是什么气体？验证它的实验方案如下：

猜想	实验步骤	现象及结论
此气体是

物质之间的化学反应除了需要观察和记录，更需要从分子、原子角度进行想象和分析，这就产生了用微观来模拟化学反应．如图是水分解反应的微观模拟图，请从微观角度回答下列问题：

（1）在此变化中发生改变的粒子是，没有发生改变的粒子是；
（2）请从微观角度判断水是化合物的依据．

如图是实验室制取CO₂装置图．
（1）请指出图中的错误：；；；
（2）若用正确的装置制备CO₂时选用的试剂是、．A中发
生的化学方程式为．检验CO₂是否收满的方法．

稀释浓硫酸时要用到的仪器是．操作是．

某物质中可能有Cu（NO₃）₂、CaCO₃、Ba（NO₃）₂、Na₂SO₄、KOH、NaNO₃中的一种或几种，做如下实验：
（1）固体加入足量的水中，充分搅拌后，静置过滤，得白色沉淀和无色滤液；
（2）在白色沉淀里加入浓盐酸，白色沉淀全溶放出气体；
（3）把（1）的滤液分成两份，把（2）中产生的气体通入第一份滤液，无现象；再把导出的气体通入第二份的滤液中得到白色沉淀．回答下列问题：
①原固体一定含有；
②（2）中放出的气体有和；在（3）步骤中通入第二份的滤液中的气体肯定有；
③在（3）中所得的白色沉淀是（用化学式表示）．

硫化氢（H₂S）是一种具有臭鸡蛋气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水形成氢硫酸，氢硫酸具有酸的通性．实验室常用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下制得H₂S，同时生成FeSO₄．
（1）在如图中，应选用图作为制取H₂S的装置．实验室可用A装置制取二氧化碳气体，该反应的化学方程式为．
（2）收集H₂S气体时，应从C装置中的导管进入，对产生尾气的处理方法是：．
（3）实验室若制取6.8克的硫化氢气体，理论上需要多少克20%的硫酸溶液？

结合下图所示实验装置，回答问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用 装置做气体发生装置（填字母），其反应的化学方程式为．
（2）通过查阅资料得知：①实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气；②一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应：2NO+O₂=2NO₂．那么在实验室里制取氨气应选择的气体发生装置为（填字母）；收集一氧化氮气体应选择的装置是（填字母 ）．
（3）如果用F装置收集氧气，则氧气应从端（填“a”或“b”）进入F中；如果用装满水的F装置收集氢气，则氢气应从端（填“a”或“b”）进入F中．

某化学兴趣小组用如图装置制取氧气，请回答：
（1）写出图中标号的仪器名称：①；②．
（2）若用高锰酸钾制氧气，可选择的发生装置是（填序号），反应的化学方程式为，试管口略向下倾斜的目的是．用排水发收集氧气的实验过程中，某同学观察到水槽中的水变为紫红色，这是因为进入水槽中并溶于水中的缘故，为了防止实验过程中出现上述先现象，相应改进的措施是．
（3）若用B装置制取氧气，所反应的化学方程式是：
（4）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，这种操作会引起什么后果？．

某小组同学准备用生石灰制取氢氧化钠，并验证产物．他们将少量生石灰放入烧杯中，向其中加入一定量碳酸钠溶液，振荡，充分反应，冷却后过滤得到固体A和溶液B．
（1）其原理用化学方程式表示为．
（2）甲同学取少量固体A于试管中并滴加稀盐酸，有气体产生．据此他判断固体A中只有碳酸钙．小组同学讨论后，认为甲同学的实验不能证明A中只有碳酸钙，理由是，若要证明A中只有碳酸钙，操作为．
（3）探究溶液B中溶质的成分．
【猜想与假设】乙同学猜想为：NaOH、Na₂CO₃
             丙同学猜想为：NaOH、Ca（OH）₂
             丁同学猜想为：Na₂CO₃
你的猜想为：，作为猜想的理由是．
【实验与探究】若要设计实验证明乙同学的猜想正确，请将相关内容填入表3．

实验步骤	实验现象	实验结论

【分析与讨论】若丙同学的猜想正确，为计算反应中消耗CaO的质量，丙认为：利用B溶液中通入过量CO₂生成沉淀的质量与固体A的质量之和即可推算出消耗CaO的质量．你认为是否可行？，理由是．
【拓展与归纳】由本题涉及的实验能总结出的盐的化学性质有．

实验室需要配制15%的氯化钠溶液50g．
（1）计算：需要氯化钠的质量为．
（2）某同学按如图所示步骤依次操作
其中操作错误的步骤是（填字母序号）；B中仪器的名称为；E中玻璃棒的作用是．