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实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了以下的实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
 
      b
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 

(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式:
 
,其中二氧化锰起
 
作用.
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是
 

请写出用澄清的石灰水检验二氧化碳时发生的化学反应方程式:
 

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如图为电解水的实验图:
(1)a试管收集到的气体是
 
,b试管收集到的气体是
 

(2)b试管收集到的气体可以用
 
检验.
(3)a试管收集到的气体与b试管收集到的气体的体积比为
 

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如图是实验室用氯酸钾制取氧气的装置图,请回答:
(1)写出标号仪器名称:
A:
 
B:
 

(2)指出图中明显错误:
 

(3)制取氧气有多种方法,如用加热氯酸钾、分解
 
溶液、
加热
 
等方法.用氯酸钾制氧气时,通常还需加入少量的
 
.这种物质起
 
作用.写出用氯酸钾制氧气的文字表达式:
 

(4)在实验室里,可用排水法收集氧气,原因是
 
.用排水法收集氧气的最佳时刻是
 
.集满氧气后,将集气瓶小心地移出水面,瓶子应
 
(正或倒)放在桌上,这是因为
 
.用排水法收集氧气完毕后,应先
 
,然后再
 
,如果操作颠倒,可能出现的现象是
 

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白磷是一种蜡状固体,密度为1.8克/cm3,有剧毒,着火点为40℃,试回答:
(1)为什么在60℃的热水中的白磷没有燃烧,而放在20℃的空气中的白磷都易燃烧起来?
(2)根据白磷的性质说明实验室里如何保存白磷?

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如图中的物质均为初中化学常见的物质,其中A是天然气的主要成分,C是黑色固体单质,F是氧化物,I 可用于补钙剂.

(1)写出A、F的化学式:A
 
、F
 

(2)写出反应②的化学方程式:
 
,该反应能
 
(填“放出”或“吸收”)热量.
(3)反应③属于基本反应类型中的
 

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已知硝酸钾的溶解度随着温度升高而增大,有下列方法:
A.升高温度  B.降低温度     C.加水     D.加硝酸钾
(1)能使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液的方法是
 
(填序号,下同);
(2)能使饱和的硝酸钾溶液变成不饱和溶液的方法是
 

(3)能增大硝酸钾溶解度的方法是
 

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图为电解水的装置,根据观察到的实验现象回答:
(1)C管中生成的气体是
 
,B电极为电源的
 
极,D管中的气体可用
 
检验.
(2)C管中气体与D管中气体的体积比为
 

(3)写出发生反应的文字表达式:
 

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如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系.其中单质Ⅰ为红色固体,氧化物Ⅰ和单质Ⅲ均为黑色固体,氧化物Ⅲ能使澄清石灰水变浑浊.则:
(1)写出下列物质的化学式:
单质Ⅰ
 

氧化物Ⅲ
 

(2)反应①中
 
 (填化学式)发生了还原反应;
(3)氧化物Ⅱ除图中所示的化学性质外,还具有
 
性,对人体有危害;
(4)根据题意,写出反应②的化学方程式
 

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用分子和原子的观点解释下列现象:
(1)10毫升酒精与10毫升水相混合,其体积小于20毫升
(2)白酒敞口放置,酒的香味变淡
(3)混合物和纯净物有何不同.

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请根据下图所示实验装置回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)实验室若用装置A制取氧气,则发生反应的文字表达式或者符号表达式为
 

(3)若用装置B制取氧气,药品选用高锰酸钾,则发生反应的文字表达式或者符号表达式为
 
,在试管口放一团棉花的作用是
 

(4)若用D装置收集生成的氧气,如何检验氧气是否收集满?
 

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