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    科目： 来源： 题型：解答题

    A、B、C、D为初中常见的物质，其中A为无色液体．其转化关系如右图所示（“→”表示转化关系，部分生成物及反应条件已略去）．
    （1）写出A的化学式______．
    （2）若B、C、D三种物质组成元素依次为一种、两种、三种，写出下列转化的化学方程式：
    A→B______；　　　 C→D______．
    （3）若B、C、D三种物质组成元素均为三种元素，写出下列转化的化学方程式：
    A→B______；　　　　　B→C______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    水是生命之源，通过化学学习，我们进一步认识到水的重要作用．
    （1）自然界的水常常遭到人为污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷”是指______ （填字母）；
    A．元素　　B．原子　　C．离子　　D．分子
    （2）自然界的水经过一系列净化处理后，成为比较清洁的自来水．自来水不是纯水，实验室若要制取纯水，应采取的净化方法是______．碗碟上的油污用自来水很难洗净，往水中加少量的洗涤剂后，就容易洗净，这是利用了洗涤剂的______作用．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    在一张洁白干燥的滤纸上依次喷洒 A、B无色液体，当喷洒A时滤纸上显出一间红色小屋，再喷洒B时红色小屋又消失了，回答下列问题：滤纸上的小屋事先是用________试剂画出的．无色溶液A是________； B是________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    某市X轻钙厂的产品是“轻钙”（一种颗粒极细、纯度很高的碳酸钙粉末）．该厂利用石灰石，通过如下所示流程制“轻钙”：
    （1）写出石灰石转化为A、B的化学方程式______．
    （2）该生产流程的关键是确保C完全转化为“轻钙”．现取少量“轻钙浆”，往其中滴加酚酞试液，若C没有完全转化，将观察到的现象是______．
    （3）从物质分类看：A、B、C中______（填化学式）和另外两种不属于同种类型．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    碳酸氢钠不稳定，受热易发生如下反应：2NaHCO3═X+CO2↑+H2O．
    （1）根据质量守恒定律，可判断出X的化学式为：______．
    （2）该反应属于化学基本反应类型中的：______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    2003年5月13日，安徽芦陵煤矿发生瓦斯爆炸．为煤矿业敲响了警钟．然而，在接下来的8天内，辽阳、山西、云南又相继发生矿难，130多鲜活的生命随之灰飞烟灭．
    2005年2月14日，辽宁阜新孙家湾煤矿特大瓦斯事故，214个生命的轨迹戛然而止．
    瓦斯的主要成分是甲烷．瓦斯爆炸是矿难中最主要的一种．解决瓦斯爆炸，亟待煤矿安全科技的投入．据有关科技人员称，现有科技完全可以作以下的应对措施：如对井下进行24小时测量，除常规通风外，还必须进行瓦斯的抽放等，使瓦斯浓度低于爆炸所需浓度范围（5%--15%）（体积百分数）．
    （1）“5%--15%”：这个浓度范围是指瓦斯的______．
    （2）请写出瓦斯的主要成分甲烷燃烧的化学方程式：______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图为某厂生产的“超人”高钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题：
    品名：“超人”高钙片
    主要成份：碳酸钙、维生素D
    功效成份：补钙
    每片含钙：500mg
    维生素D 100IU
    食用方法：每日一次，每次1片
    规格：2.5g/片
    （1）维生素D种类较多，其中维生素D2的化学式为C28H44O，则一个维生素D2分子中含有______个原子．
    （2）该高钙片中CaCO3的质量分数为______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
    【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，
    再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出（见右图），然后迅速拉起矿
    泉水瓶，盖上瓶盖．这种方法属于______集气法．
    【对气体猜想】
    猜想Ⅰ．全部是CH4；猜想Ⅱ．全部是CO；
    猜想Ⅲ．全部是CO2；猜想Ⅳ．是CH4和CO2的混合气体．
    【实验和推断】

    （1）若“现象a”为石灰水变浑浊，则说明气体中含有______气体．
    （2）步骤②的目的是______；步骤③“注水装置”应选右图中的______（填序号）．
    （3）若“现象b”为杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反应方程式为：______；另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元素，理由是______．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件．
    [提出问题]物质燃烧需要什么条件？
    [猜想与假设]1．有可燃物    2．温度要达到着火点    3．与氧气（或空气）接触
    [设计与实验]

    验证对比实验
    假设1示例：加热烧杯，烧杯不可燃①（仿照示例填写）
    假设2常温放置蜡烛，蜡烛不燃烧②（仿照示例填写）
    假设3点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧③（仿照示例填写）

    [得出结论]猜想正确，燃烧必须同时满足________ 条件，只要破坏________个燃烧的条件，就能达到灭火的目的．
    [反思质疑]氢气在氯气中能燃烧．燃烧是否一定要有氧气参加？
    [查阅资料1]镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾．
    [表达与交流]根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为________叫做燃烧．
    [反思质疑2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
    [查阅资料2]含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象．
    [设计实验]为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是________．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    天然气的主要成分CH4也是一种导致温室效应的气体．已知相同分子数的CH4和CO2，CH4导致的温室效应更明显，则相同质量的上述两种气体，产生温室效应更明显的是________．相同分子数的CH4和CO2混合物中，两种物质的质量比是________．

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